孩子自己穿衣服，如果搭配得好，細心的媽媽一定會借機夸獎孩子：“今天你穿的衣服顏色搭配的真好?！奔词勾钆涞貌缓茫膊灰肛熀⒆?，只會問孩子為什么要穿成那樣，如果孩子能說出他的理由...
3歲-4歲 認知水平 3歲以上的寶寶大都能分辨出方形、圓形、三角形等圖形了，他們常常會對一些標志性圖形如紅綠燈、公共電話標志等產生好奇，能將所認識的符號和生活聯系起來，是學...
2歲半-3歲 認知水平 2歲半-3歲寶寶的認知出現了一個巨大的飛躍，對物品的興趣不僅僅滿足于知道它們的名稱，而是開始關注、了解其細節，具有了一定的分辨能力，發現它們在大同之外...
2歲-2歲半 認知水平 這個時候，寶寶對顏色的概念開始萌芽，在指認顏色上不覺得吃力了。 這個年齡段寶寶能基本了解物品的屬性了，比如認識并知道水果、點心、小零食和飯菜等...
1歲半-2歲 認知水平 1歲半左右的寶寶大都喜歡看太陽、月亮和星星，能認識一些簡單的自然現象如風、閃電和雷聲，也具備了區分花草樹木的能力了。對于寶寶已經認識的物品，無論是變...
1歲-1歲半 認知水平 12-18個月大的寶寶對語言有了一定的理解力，能說簡單的字和詞，在爸爸媽媽的指導下，指認物品時能說出物品相應的名稱。這個時期，寶寶認識新物品的范圍也比以...
半歲-1歲 認知水平 半歲以后，寶寶認識誰是生人誰是熟人了；到7、8個月的時候開始會看鏡子里的形象，有的寶寶因此迷戀照鏡子、通過鏡子里的自己能意識到自己的存在，會對自己發笑...
寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什么，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們...
俗話說：“心靈手巧”，科學研究發現，手巧才會心靈，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯系。 孩子出生后，家長可以有意識地刺激孩子的小手。兩個月時，孩子會出現吮手動作，這時不要強...
選擇安全的玩具讓寶寶擺弄 手是人體重要的器官，心靈手巧，道出了腦與手之間相輔相成的關系。人類特有的手的動作的發展，對兒童心理的發展起著重要的作用。嬰幼兒不僅通過五官觀察和認...
10~12個月：探索精神進一步激發 這個月齡段的寶寶已經學會爬行，并開始學習站立和行走。逐步解放雙手后，他們的好奇心和探索精神進一步被激發。 寶寶的認知能力在這個階段有了進...
7~9個月：好奇心的初步萌發 這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現出好奇，他們要開始學習爬行了。從這個月齡起，家長可以開始對寶寶進行“認知、語言、運動、交往、藝術”這五項能力...
不同月齡嬰兒早教方法大不同 東方愛嬰研發中心主任、發展與教育心理學碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項。 0~6個月：建立安全與依戀 ...
近兩年的生育高峰，催生出了一大批“狗寶寶”、“豬寶寶”，這些寶貝多數正處于一歲前的年齡段，因此，一歲前嬰兒的早期教育成為了廣大家長關心的問題。記者通過走訪幾位業內專家，為正在遭...
為什么有些孩子管教起來會比較容易？我們夫妻倆在生兒育女中花費了二十多年的時間才找到這個問題的答案。我們的結論是：父母與孩子之間的關系越親密，孩子管教起來就越容易。為了幫助大家認...
能力8：對人際互動做出正向回應 4～6個月的寶寶已經對人有了選擇性的反應，開始與父母或主要照顧者建立起比較親密的情感，寶寶對父母等熟悉的人的反應與對陌生人的反應有了區別，在熟...
能力7：用簡單方式吸引父母注意 在寶寶還不會說話之前，就已經能夠通過肢體動作、面部表情及各種聲音來表達自身需求。如果父母理解了寶寶的動作，并給予適當的回應，那么親子之間將形...
能力6：表達出愉悅情緒 隨著年齡越來越大，寶寶接受的刺激也越來越多、越來越復雜，他已經明白自己為什么會笑，而且知道笑容能夠帶來某些積極的效果。比如在父母陪自己玩時，寶寶回應...
能力5：對鏡中的自己感興趣 對寶寶而言，鏡子是玩具，也是認識自己的一個重要媒介。在抱著寶寶照鏡子時，他會對鏡中的人感到驚奇，甚至會用手拍打鏡子。 游戲培養法：誰在看我？ ...
能力4：會玩自己的手腳 隨著大小肌肉的日益發展，寶寶已能慢慢控制遠端神經，進而玩起自己的手腳，甚至會把腳放進嘴里。這是寶寶獨自玩耍的時刻，他不僅能夠享受身心愉悅的舒適，也能...