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兒童孤獨(dú)癥是起病于3歲前的兒童全面發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往、言語(yǔ)交流、行為興趣活動(dòng)異常。新近研究發(fā)現(xiàn)，除遺傳因素外，妊娠和圍產(chǎn)期諸多因素造成的大腦損傷與兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病密切...
少兒的自閉癥是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來(lái)越高、越來(lái)越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數(shù)孩子不開口說話，生活自理能力差，學(xué)...
社會(huì)交流障礙是孤獨(dú)癥的核心癥狀。自幼與外界交往甚少，興趣范圍狹窄，缺乏與他人的交流或交流技巧，缺乏與親人的目光對(duì)視，孩子對(duì)親人缺乏應(yīng)有的情感反應(yīng)，當(dāng)父母離開時(shí)不表現(xiàn)出依戀，回家...
夢(mèng)魘的寶寶外表并不一定能看出驚駭?shù)纳袂椋膲?mèng)境非常可怕，讓他遭受到極度的恐懼、焦慮。許多夢(mèng)魘的寶寶會(huì)夢(mèng)見自己被妖魔鬼怪玩弄，或被壞人猛獸追趕，或是自己及親人處與某種災(zāi)難中，...
自閉癥患兒是裝在瓶子里的天使，看得見外面的世界，卻無(wú)法理解這個(gè)世界。沒有外界的支援與幫助，他們永遠(yuǎn)無(wú)法從瓶子里面走出來(lái)，只能隔著薄薄的那么一層玻璃，孤獨(dú)地觀望這個(gè)世界。4月2日，...
???????? 起病于兒童期的神經(jīng)癥樣癥狀，表現(xiàn)為焦慮、恐懼、強(qiáng)迫或羞怯等情緒異常，與成年期神經(jīng)癥并無(wú)連續(xù)性，其預(yù)后較成年的神經(jīng)癥病人為佳。 一、兒童離別焦慮 兒童與親...
抑郁癥是一種常見的精神疾病，主要表現(xiàn)為情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動(dòng)性，自責(zé)自罪，飲食、睡眠差，擔(dān)心自己患有各種疾病，感到全身多處不適，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為...
焦慮癥是在兒童時(shí)期發(fā)生的發(fā)作性緊張、莫名恐懼與不安，并且伴有自主神經(jīng)系統(tǒng)功能異常的一種情緒障礙。 患有焦慮癥的孩子主要表現(xiàn)有焦慮情緒，及焦慮作為一種內(nèi)驅(qū)力引發(fā)的不安行為和自...
情緒障礙主要是由心理因素如某些精神刺激，或因家庭教育不當(dāng)?shù)人斐汕榫w異常的表現(xiàn)，使患兒自身感到痛苦或影響社會(huì)的適應(yīng)。 兒童情緒障礙主要類型如下： l.分離性焦慮障礙 ...
當(dāng)寶寶能夠獨(dú)自進(jìn)食后，他們開始向家長(zhǎng)的權(quán)威挑戰(zhàn)，通過挑選食物來(lái)表明自己決定事情的態(tài)度，這與到底吃什么食物沒有很直接的關(guān)系。 寶寶對(duì)食物的挑三揀四有時(shí)是源于自我保護(hù)，對(duì)待新事...
受虐待的孩子面臨隨之而來(lái)患上其它疾病的更大風(fēng)險(xiǎn)，這包括意志消沉、有自殺的念頭、自尊心低、無(wú)法克制沖動(dòng)、飲食紊亂病癥、濫用藥物、對(duì)抗社會(huì)的行為，行為不良、學(xué)習(xí)障礙以及健康狀況較差...
學(xué)生之所以差，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上存在障礙，而學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矯正自卑心理，幫助其樹立信心，是幫助孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。 作為教師，在日常教學(xué)過程中，有...
有些父母一味采用家長(zhǎng)制的教育方式，容不得孩子有半點(diǎn)不同意見。然而隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子逐漸表現(xiàn)出自己的獨(dú)立性，便會(huì)覺得父母對(duì)自己的行為干涉太多，就容易與父母發(fā)生頂嘴。 隨著孩...
不少家長(zhǎng)都希望自己的孩子越單純?cè)胶茫佑|社會(huì)復(fù)雜環(huán)境越少越好，從小給孩子提供的教育方式、教育內(nèi)容、生活環(huán)境是純而又純。 首先，獨(dú)生子女的現(xiàn)狀本來(lái)就使孩子接觸別人的機(jī)會(huì)太少，...
隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，許多家長(zhǎng)只注意到如何滿足孩子物質(zhì)生活方面的要求，然而在心靈方面卻很難走進(jìn)他們的心里，由此現(xiàn)代青少年抑郁癥發(fā)病率近年趨升，但家長(zhǎng)和老師對(duì)此病仍無(wú)多大了...
知識(shí)之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任。 然家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)。若不明兒童的心理而妄施以教育，那教育必定沒有成效可言的...
千萬(wàn)別戲弄或取笑孩子的恐懼心理 ，因?yàn)槟菢又粫?huì)促使他隱藏這種情緒，并會(huì)使孩子與你疏遠(yuǎn)。你應(yīng)成為寶寶的有同情心的朋友，在他害怕的場(chǎng)合給他撫愛和安慰。你必須告訴寶寶如何對(duì)待這些懼怕...
哭聲是寶寶表達(dá)需要的"語(yǔ)言"。饑了，渴了，不舒服了，都用哭聲表達(dá)。尤其寶寶長(zhǎng)大一些后，大人不理會(huì)他就會(huì)哭。一些家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶一哭就哄逗，將來(lái)會(huì)慣壞了脾氣，因此故意不理會(huì)。 其實(shí)...
患焦慮癥的兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，嚴(yán)重者可影響其智力的發(fā)展水平。社會(huì)交往行為常表現(xiàn)出退縮，依賴心強(qiáng)，做事優(yōu)柔寡斷，常不受同伴的歡迎。長(zhǎng)期這樣，患兒可能形成抑郁陰沉、自卑感強(qiáng)等人格特...
兒童孤獨(dú)癥又稱兒童自閉癥，與兒童感知、語(yǔ)言和思維、情感、動(dòng)作以及社交等多個(gè)領(lǐng)域的心理活動(dòng)有關(guān)，屬于發(fā)育障礙。 兒童孤獨(dú)癥又稱兒童自閉癥，與兒童感知、語(yǔ)言和思維、情感、動(dòng)作以...
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