越來越“小心”的家長

　　孩子不會玩是一個社會現象，但是真要深入探討，卻遠不是游戲方式的改變這么簡單?！拔艺J識一位家長，她擔心孩子太孤僻，特地來請教專家。但是她根本聽不進專家的建議。因為只要孩子不在眼前，她就要到處去找。”孫云曉對記者說，孩子不會玩，有很大一部分原因來自家長。現在都是家住社區，不像以前住單位大院，同事之間的孩子一起玩，大人也放心?，F在大家互相不認識，父母怕孩子不安全、吃虧，不讓他們出去找小朋友，有些父母甚至嫌孩子鬧，不讓別的小孩來家里玩。漸漸的，有些孩子逐漸對“社交”退縮了，習慣了在“安全”環境中一個人玩耍，變得越來越孤僻。

　　不過，王瑩從另一個方面審視了這個問題。她認為，家長有時候也是“有心無力”：自己不可能時刻盯著孩子，怎么保證他的安全？她告訴記者，其實，很多大人已經意識到了孩子不會玩、玩得少的問題。北師大實驗小學開了幾十個興趣班，提供各種游戲，如足球、乒乓球、手工等，結果家長們紛紛給孩子報名，有些其他學校的家長都找來了，為的就是孩子能在一個安全環境中，像自己以前那樣，無拘無束地和同齡人玩耍?！八麄円膊辉缚吹胶⒆拥谋灸芟А薄?/font>

　　越來越“緊張”的教育

　　除了家長的擔心，孩子們不會玩、沒時間玩的一個重要原因來自學習時間。中國青少年研究中心做過調查，從1996年到2005年，全國中小學一半以上的孩子學習超時的情況一直沒得到緩解；而前面提到的南京的調查也顯示，有39%的孩子表示學習任務重，根本沒時間玩。

　　一方面是游戲方式單一，另一方面是游戲“機會”不斷減少，游戲就這樣離孩子們遠去。孫云曉說，現在的孩子，雖然還沒長大，但也要面臨激烈的競爭。以北京為例，相當多的小學生在參加公共外語考試，有些學校要求該項考試成績達到85分才能入學。85分是什么概念？初中畢業的水平，現在就加到孩子身上，“他們怎會有時間玩游戲”？

　　王瑩說，正是因為認識到了這個問題，所以北師大實驗小學一直鼓勵孩子們玩耍，甚至把跳繩等游戲加到了體育課里。她們希望通過這種方式，讓兒童找回游戲的快樂，甚至是本能。她說，很多家長給孩子報各種特長班，這其實削弱了對他們生命力的訓練。一個真正健康的小學生，應該“學得塌實、玩得盡興”。

　　孫云曉告訴記者，現在有些學校已經在有意識地激發孩子玩的本能。比如，北京史家小學分校就把一些傳統小游戲發展起來，組織學生進行；青島平安路第二小學也在進行這樣的嘗試?！案改负蛯W校一定要充當童年的捍衛者”！