媽媽的問題
天氣漸漸變冷后，幼兒園附近的小商店紛紛開始出售各種零食。一旁的小攤販也把油炸臺灣香酥雞、水果羹什么的拿出來賣。青青的媽媽極為反對青青吃零食，媽媽的理由是：
第一， 零食不是正餐。零食不能提供全面和均衡的營養，只能作為消遣時吃的。
第二， 零食吃得多了，就會影響孩子吃飯。
第三， 零食的質量無法保證。
第四， 每天買零食，就會讓孩子養成隨便亂花錢的習慣，不利于孩子的成長。家里有許多零食，但她不吃，卻要花錢另外買，這不是一個好習慣。所以接青青放學的時候，媽媽從不給青青買這些零食，青青也沒有跟媽媽鬧著要過。
在新學期里，媽媽請了一位鐘點工阿姨接送青青。有一天，媽媽正好有空，自己去接青青，青青一出幼兒園的大門，就要媽媽去買零食。正是這一次，媽媽才知道自從鐘點工去接青青以后，青青天天買零食吃。
這一發現讓青青的媽媽十分生氣，但她沒有立刻批評青青，而是把問題交給我們。
爸爸媽媽們的討論
青青媽媽的問題一經提出，引起了大家積極的反響。同樣作為父母，我們也面臨類似的問題，因此，大家紛紛提出各自的觀點，向青青媽媽獻計獻策。
1、孩子餓了，買點零食沒什么。
小進的媽媽認為，孩子出了幼兒園就要買東西吃是一個很普遍的現象，這也是為什么幼兒園門口的小商店和各種攤販特別多的原因。由于這時候孩子開始感到饑餓，但雙職工家庭必須領孩子回家以后才開始做晚飯，所以為了給孩子墊饑，只好出了幼兒園就給孩子買些東西吃。
2、自備零食。
玲玲的媽媽不同意小進媽媽的做法。她覺得，即使要給孩子吃點心，應當在把孩子帶回家以后，讓孩子在家里吃，可以在家里準備好可以墊饑的各種食物。她認為，這樣一來，孩子不會餓過頭，而且保證了食物的衛生。
3、孩子是不是學會了欺騙。
小文的爸爸從另一角度提出了問題。他說，如果青青在每天吃了阿姨買的零食以后，不告訴媽媽，這是應當引起青青媽媽注意的一件事。這么小的孩子已經開始明白是非，不可以向媽媽隱瞞這類接受別人食物的事情。
秋秋的媽媽接著小文爸爸的話題，認為隱瞞問題的不是青青，而是帶青青的阿姨。因為青青還太小，她不一定清楚阿姨為什么買給她吃，或許她以為這是得到媽媽的同意的，阿姨買零食的錢是媽媽給阿姨的。因此，青青媽媽應該和阿姨交談一次，如果青青媽媽不同意青青吃，就告訴阿姨不要買零食；如果準許青青吃，就給阿姨一些費用，這樣一來，名正言順。
大家的討論非常熱烈。但是，問題往往是隱藏在現象的背后的。
專家說幾句
作為母親，青青的媽媽是個教育意識強烈的人，這是因為她能夠有意地關注孩子的生活，同時在細小的事情方面發現問題。另外，當她對問題無法作出判斷時，她沒有急于對孩子提出要求。但是，她思考的角度還是從成人的觀點出發，對于孩子的想法缺少體諒，也就是說，她沒有試著去理解孩子的想法。家長們討論的內容中集中體現的是三方面的問題：
1、 孩子為何買零食？
2、 買零食的錢從哪里來的？
3、 孩子有沒有故意欺騙媽媽？
在這個話題中，青青到底為什么一出幼兒園的大門，就要買零食吃呢？媽媽的困惑又是什么呢？從媽媽和青青的不同角度來考慮和分析，那么如何解決的辦法也就能夠找到。
在青青那里，青青一出幼兒園的大門，就要買零食，可能有許多原因。
其一，青青是個胖胖的女孩，一直保持比較旺盛的食欲，在晚飯前，她就容易比其他的孩子更早、更強烈地感到饑餓。
其二，青青就像其他孩子一樣，喜歡那些小玩意兒。現在的商家深諳兒童心理，在各種食物的銷售中，用各種各樣的小玩具做促銷，使得有些孩子沖著這些玩具去買食品。每天當青青到幼兒園的門口時，希望媽媽能和她一起去看看這些東西，但媽媽每次都不同意，帶著她匆匆而去。以后阿姨來接青青時，青青向阿姨提出要求，阿姨總會滿足她。這樣一來，青青就養成了這樣的習慣。
逐一分析的話，如果是因為饑餓，原因是無可非議的，相信問題很好解決。
如果是第二個原因的話，就需要青青媽媽的寬容了。現代的孩子通過多種渠道接收各種信息，在孩子的生活中也有各種流行的事物和話題，他們在交流的同時，也在模仿，其中就有那些青青的媽媽不喜歡的東西。盡管孩子可能并不真正需要這些東西，但這些東西卻是班級里人人都關心和議論的話題。如果孩子不了解或者不熟悉這些話題，他就有可能不能加入到孩子的團體中去。從這個意義上來說，這些行為是一種從眾的行為，帶有流行文化的含義，媽媽不應該一味地反對。
青青媽媽有許多擔心，除了她對營養和健康的關心外，她還表現出對以下兩個問題的擔心：一是孩子買零食的錢從哪里來的？她有沒有亂花錢？二是當自己不在時，孩子的行為如何監控？由于青青是和阿姨在一起時發生的情況，媽媽根本無法知道。即使知道，她也不可能發揮作用。這一事件直接關系到孩子的社交能力和自控能力，應該關注一下這些因為成長而不斷成熟的能力了。
同事們已經告訴青青媽媽許多辦法，這些辦法從某些角度講都是有效的。總結一下，青青的媽媽可以做的是：
1、 與青青談一談，問問她為什么想要買零食，了解孩子的想法是很重要的。
2、 與鐘點工談一談，了解一下事情的發展經過，看看到底是青青想買零食，還是鐘點工讓她養成了這樣的習慣。
3、 了解一下買零食的費用的來源。
4、 如果青青是因為饑餓感而要零食的話，讓鐘點工每天帶上點心去接她。
5、 如果青青是因為好奇或希望與同學更接近而要買零食的話，不妨偶爾也讓她去逛一逛，可以訂一個“逛街時間”，偶爾讓孩子自己逛逛商店也是個不錯的生活經驗的積累機會。
6、 教會孩子辨別優劣商品的辦法，一味的制止不是最好的辦法。
教育孩子，在許多情況下，方法沒有唯一的，也沒有最好的，只有更合適的。即在發生問題時，能夠從理解孩子的心理出發，才能提出合適的解決辦法。在孩子的成長過程中，他的每一次獨立活動都是他向前邁進的一步，家長不用恐慌，正確引導，充分溝通，一定會找到好辦法讓孩子健康快樂地成長。
