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導(dǎo)讀： 孩子喜歡亂拆玩具，也是一件令父母感到頭痛的事。花幾十元錢給孩子買上一個(gè)會(huì)自動(dòng)開車、響喇叭、亮燈、轉(zhuǎn)彎的電動(dòng)玩具卡車。可沒過(guò)幾天，就被孩子拆了個(gè)七零八落。好好一件玩具，成...
假如孩子在你的鋼琴鍵上撒下糕點(diǎn)，或?qū)⒁恢幻x放到你的枕頭上——面對(duì)此種惡作劇行為(俗稱淘氣)，你會(huì)怎樣?苦笑?斥責(zé)?還是——?德國(guó)漢堡的兒童心理學(xué)家托馬斯.卡爾松為此向你道喜，...
導(dǎo)讀：在嬰幼兒時(shí)期，孩子創(chuàng)造力就開始萌芽。創(chuàng)造力常常被喻為“點(diǎn)石成金”的技術(shù)。與其給給寶寶現(xiàn)成的金塊，不如教給孩子“點(diǎn)石成金”的功夫吧! 寶寶的創(chuàng)造力具有不自覺性、不穩(wěn)定性，與此...
創(chuàng)造力=創(chuàng)意+可行的做法 創(chuàng)意，指的是新的概念想法;創(chuàng)造力，指的是執(zhí)行這種概念想法的能力。 創(chuàng)造是以過(guò)去沒有使用過(guò)的方式來(lái)看待任何事物，或賦予舊事物新意義。創(chuàng)造包含有三個(gè)...
研究創(chuàng)造力的學(xué)者喜歡將創(chuàng)造力比喻為“點(diǎn)石成金”的技術(shù)。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)：如果沒有能力給孩子金塊，那么，就教給孩子“點(diǎn)石成金”的功夫吧! 的確，創(chuàng)造力能化腐朽為神奇。人類進(jìn)化史上，那些...
越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要性；但許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)不太了解，往往在無(wú)意中壓制了創(chuàng)造性的發(fā)展。 為了幫助廣大家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)...
素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，幼兒時(shí)期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)從小鼓勵(lì)孩子大膽懷疑、標(biāo)新立異，而不是墨守成規(guī)、模仿別人，要鼓勵(lì)孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考...
3要點(diǎn)激發(fā)寶寶創(chuàng)造力 多鼓勵(lì)、給孩子探索的機(jī)會(huì) 當(dāng)我們想激發(fā)孩子的創(chuàng)造力時(shí)，我們首先要滿足孩子的好奇心，營(yíng)造可供探索的環(huán)境，并且多鼓勵(lì)孩子多方探索發(fā)展。例如帶孩子到郊外...
一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造力有5大要素：敏捷力、流暢力、變通力、獨(dú)創(chuàng)力、精進(jìn)力。除此之外，好奇心、想象力、冒險(xiǎn)性，則偏向心理層面的創(chuàng)造力要點(diǎn)，通常涵蓋在創(chuàng)造力5要素之中，分述如下： 敏捷...
一開始，孩子們拿著我給他們的報(bào)紙不知所措。我有意識(shí)地又說(shuō)了一遍：“沒有關(guān)系，你們想怎么玩就怎么玩!”這時(shí)有幾位幼兒開始動(dòng)起來(lái)，但他們大多數(shù)只是拿著報(bào)紙跑來(lái)跑去。李準(zhǔn)則聽完我的話...
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