大人們熱情地想抱抱寶寶，但小家伙卻頭一扭將臉埋在父母的懷中或者躲到父母的身后;對(duì)著曾經(jīng)見過(guò)兩三次的大人，讓他叫叔叔、阿姨，催促幾次，終于小聲地叫了，算是給媽媽面子;見到小朋友，一開始也不主動(dòng)打招呼，扭扭捏捏或是冷冰冰的，需要?jiǎng)e人主動(dòng)而且友好地招呼他玩兒，才可能慢慢地活躍起來(lái)……

　　經(jīng)常接到父母的咨詢：我的寶寶小時(shí)候一點(diǎn)兒也不怕生，怎么大了卻害羞起來(lái)?下面，就讓我們一起來(lái)看看以下幾個(gè)具有代表性的“害羞”事件吧。

　　線索1 我6個(gè)月了，千萬(wàn)別抱我!

　　6 個(gè)月以前，棒棒見誰(shuí)都愛(ài)笑，大家都說(shuō)棒棒是個(gè)小甜心。可是最近一段時(shí)間以來(lái)，棒棒卻變得怕人了。姨媽好久不見棒棒，真想立刻親親他，但是棒棒小臉緊繃著，姨媽剛湊過(guò)去，棒棒就“啊呀”地叫著，好像在示威：你千萬(wàn)別抱我!姨媽強(qiáng)行把棒棒抱過(guò)去，小家伙不買賬了，哇哇大哭起來(lái)。

　　你應(yīng)該知道的

　　棒棒出現(xiàn)“陌生人焦慮”，也就是我們通常所說(shuō)的“認(rèn)生”。媽媽大可不必緊張，現(xiàn)在，棒棒已經(jīng)可以區(qū)分熟悉的人和陌生人了。他與每天看護(hù)他的人——比如媽媽——形成了一種親密依戀，媽媽就是棒棒的安全港灣;而不熟悉的人對(duì)棒棒來(lái)說(shuō)可是一種危險(xiǎn)信號(hào)，意味著不安全，棒棒當(dāng)然要大聲呼救了。

　　一般說(shuō)來(lái)，嬰幼兒在陌生環(huán)境中見陌生人的怯生程度比在自己家里高。看護(hù)人不在身邊比在身邊的怯生程度高，見兒童比成人容易親近，更容易接受慈眉善目、語(yǔ)氣和藹的成人。

　　這樣幫助“小害羞”

　　安全港灣 自然過(guò)渡

　　先讓小家伙明白：除了媽媽以外，爸爸、奶奶、爺爺也同樣愛(ài)他，讓棒棒逐漸適應(yīng)不同的看護(hù)者。不要急于讓棒棒和陌生人親近，孩子需要慢慢接納。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，媽媽要陪伴在他身邊，幫助棒棒建立安全感。很快，棒棒就會(huì)輕松地度過(guò)這個(gè)階段。

　　線索2 就是不進(jìn)別人家的門……

　　鬧鬧1 歲半了，每次帶鬧鬧去朋友家，媽媽都很發(fā)愁：鬧鬧死活不進(jìn)朋友家的門，進(jìn)去之后也要哭鬧著回家，弄得媽媽手足無(wú)措。但是只要跟阿姨熟悉了之后，鬧鬧又活躍得像只小老虎，跟阿姨打得火熱，還不停地表演節(jié)目，回家的時(shí)候又要?jiǎng)訂T半天，才肯離去。

　　你應(yīng)該知道的

　　這是鬧鬧的一個(gè)氣質(zhì)特點(diǎn)。氣質(zhì)是寶寶與生俱來(lái)的對(duì)外界刺激的一種反應(yīng)形式，是寶寶的一種天性。氣質(zhì)中有一個(gè)方面就是寶寶的“趨避性”：高趨向性的孩子見人“自來(lái)熟”，特別喜歡接近人，陌生人也無(wú)所畏懼。但是高回避的孩子，見人的第一反應(yīng)就是回避，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的預(yù)熱之后，通常也能很好地適應(yīng)環(huán)境。

　　這樣幫助“小害羞”

　　理解和建立恰當(dāng)期望

　　那些氣質(zhì)不容易接近的寶寶，雖然表面冷淡，但內(nèi)心也愿意對(duì)人友好，經(jīng)常也能夠自得其樂(lè)。一分為二地看，這種特點(diǎn)可使孩子減少受不良影響的幾率。

　　人們常說(shuō)稟性難移，天生氣質(zhì)特點(diǎn)如此的孩子長(zhǎng)大后往往仍然不主動(dòng)，與性情相投的朋友在一起會(huì)輕松自在得多，否則容易緊張、少言寡語(yǔ)。這樣的孩子雖然交友少但友情穩(wěn)定、長(zhǎng)久，只要他能開心快樂(lè)地度過(guò)每一天就不必過(guò)分擔(dān)憂。

　　給予機(jī)會(huì)，循序漸進(jìn)

　　如果是過(guò)分怯生，也會(huì)妨礙孩子的社會(huì)交往及適應(yīng)能力。從孩子很小的時(shí)候就要開始降低怯生的程度，發(fā)展良好的交往能力。

　　創(chuàng)造接觸新事物和社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。從小聽得多、看得多，就會(huì)習(xí)慣于接受各種新的事物，對(duì)物對(duì)人有較強(qiáng)的適應(yīng)性。

　　在見到陌生人或到?jīng)]有去過(guò)的地方之前，作好充分的準(zhǔn)備工作。提前告訴孩子將要見到誰(shuí)、見到什么、要去哪里、要做什么，這些將要發(fā)生的事情會(huì)給他帶來(lái)什么好處，讓孩子“心中有數(shù)”。

　　見到陌生人的時(shí)候，給孩子緩沖的時(shí)間。創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓孩子逐漸熟悉陌生人。比如，輕松地為孩子介紹“阿姨是媽媽的朋友，阿姨也很喜歡寶寶”。不要?jiǎng)側(cè)ゾ鸵蠛⒆哟蛘泻簦@樣會(huì)給孩子造成一定壓力。