導讀： 在嬰幼兒時期，孩子創造力就開始萌芽。創造力常常被喻為“點石成金”的技術。與其給給寶寶現成的金塊，不如教給孩子“點石成金”的功夫吧! 寶寶的創造力具有不自覺性、不穩定性，與此同時的是寶寶的較強的可塑性，如果能對孩子進行早期的創造力培養教育，寶寶的創造力將得以最大限度的發展。
在嬰幼兒時期，孩子創造力就開始萌芽。創造力常常被喻為“點石成金”的技術。與其給給寶寶現成的金塊，不如教給孩子“點石成金”的功夫吧! 寶寶的創造力具有不自覺性、不穩定性，與此同時的是寶寶的較強的可塑性，如果能對孩子進行早期的創造力培養教育，寶寶的創造力將得以最大限度的發展。
讓下一代更聰明，是所有父母的希望。 然而，根據科學實驗，智商受遺傳的影響比較大，后天的努力只有少許的影響。所幸，與“智商”同等重要的“創造力”，充滿可塑性，且經由“訓練”呈現令人滿意的結果;而且一經“訓練”，就不會消失。
什么是創造力呢
創造力和智商有點相關，但不是絕對有關。一般而言，有高智商的人，不一定有高的創造力;有好創造力的人，卻要有中等以上的智商。 創造力除了“智力”之外，還包括了5個重要的能力：敏覺力、變通力、獨創力、精進力、流暢力。
