場景1 打斷別人說話的安安
老師正和一位家長說話，4歲的安安走了過來：“老師，我的鞋帶松了。”老師并沒有馬上幫他，而是溫和地說：“安安，你看，老師正在與天天的媽媽講話，等我們講完了再幫你好嗎？”安安乖乖地等在旁邊，老師很快結束了談話，邊系鞋帶邊認真地告訴他：“打斷別人的談話是不禮貌的。”
現在的孩子太容易得到滿足，以自我為中心，當別人在交談的時候，他往往會不顧場合、不顧情況地打斷別人的談話。在家里也就罷了，可是在公共場合老出現這樣的情況確實是令家長頭痛的一件事情。
為你支招：應該注意的是父母千萬別在孩子插嘴時立刻回答他們，不妨心平氣和又非常認真地告訴孩子：“打斷別人的談話是沒有禮貌的行為。”如果孩子一插嘴，你立刻作出應答的話，孩子會以為這種行為沒有什么不對，自然會重復這樣的行為。在你的談話告一段落后，要主動問孩子：“你想做什么？我現在可以來幫你。”這會讓孩子明白，當大人結束談話后才能聽他說話，與他交流。
還有一個方法可以與孩子形成一種默契。比如說，當你與人交談時，孩子如果想跟你說話，他可以跑來捏捏你的手，表示他有需要；而你也可以輕輕回捏一下，表示你知道了，會盡快幫助他解決。在這種肢體語言中，捏手的動作是父母和孩子之間的暗語，這種只有父母和孩子才明白的語言也許可以幫助一些迫不及待的孩子。
