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2歲孩子從依戀成人逐步到獨(dú)立生活、游戲，從生理和心理都會(huì)產(chǎn)生一系列變化，家長(zhǎng)和教師要培養(yǎng)孩子基本生活處理能力，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，如：會(huì)自己穿脫衣服、吃飯、洗臉、洗手，收拾玩具。在孩子實(shí)踐中，自己解決困難，碰到挫折，老師不斷鼓勵(lì)和安慰。當(dāng)孩子成功后，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)“你真行”，使孩子自信心不斷增強(qiáng)了。
培養(yǎng)依戀適度的原則：
A以親為先的原則
“創(chuàng)設(shè)溫馨的親情氛圍，以多種方式對(duì)嬰兒表示積極的情感，以親近、親切、親熱的態(tài)度和方式與嬰兒進(jìn)行社會(huì)交往，同玩同樂，對(duì)于發(fā)展嬰兒的適度依戀是有利的。同時(shí)，我們還應(yīng)看到，親情是激發(fā)嬰兒依戀的基礎(chǔ)，有利于嬰兒社會(huì)性情感的發(fā)展，適度的親情產(chǎn)生適度的依戀。
B以自為主的原則
根據(jù)2歲嬰兒特點(diǎn)，為他們提供自由、安閑、自主的活動(dòng)空間，讓嬰兒在自由安閑中開心，在自說自話中開口，在自作主張中開竅。教師的愛心、關(guān)心和耐心，促進(jìn)嬰兒開心、開口、開竅，不僅能淡化孩子對(duì)母親的依戀，而且符合孩子的愛好和需要。
C以動(dòng)為育的原則
要讓2歲嬰兒從對(duì)母親單一的依戀逐漸轉(zhuǎn)化為對(duì)同伴、對(duì)老師的依戀，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富活動(dòng)內(nèi)容，提供活動(dòng)材料。2歲嬰兒好奇、好問、好探索，在豐富的游戲活動(dòng)中不斷操作，獲得成功。當(dāng)孩子成為人們所注目的目標(biāo)，當(dāng)嬰兒聽到有人向他說話，老師用表?yè)P(yáng)和布滿愛情的話語(yǔ)和孩子一起游戲，一起活動(dòng)，孩子會(huì)感到無比快樂。
D以觀察為重的原則
在嬰兒成長(zhǎng)過程中，觀察和關(guān)注起著重要作用。教師不斷觀察孩子，注重孩子，了解孩子，把握孩子的需求、愛好、愛好和個(gè)性特點(diǎn)，善于從孩子一舉一動(dòng)，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神中去捕捉他內(nèi)心活動(dòng)，可使我們把握教育的主動(dòng)權(quán)，有針對(duì)性地去教育和培養(yǎng)孩子，使嬰兒形成積極的情緒情感，適度的依戀，養(yǎng)成自信、勇敢、敢于探索的人格個(gè)性。
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