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寶寶的依戀的研究與探討

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　　一、研究目的

　　依戀是嬰兒與撫養(yǎng)者之間一種積極的布滿深情的感情聯(lián)系，是嬰兒尋求并企盼與撫養(yǎng)者保持親密接觸的一種傾向，它源于孩子對養(yǎng)護、照顧、關(guān)心、愛護他的人的一種安全感、信賴感的依托，和由此而產(chǎn)生的親情的需要和體驗，當嬰兒與母親或撫養(yǎng)者建立依戀，就會經(jīng)常歡笑而較少哭鬧，活潑開朗而好奇好問，喜歡游戲、獨立自信、樂于接受新鮮事物和生疏人。一定的依戀對嬰兒以后良好的人際關(guān)系的建立及對心理健康發(fā)展都有著促進作用，它有助于孩子成長中的信賴感及自我信任的建立。

　　在現(xiàn)實生活中，常發(fā)現(xiàn)家長的不同教育方式，使嬰兒產(chǎn)生不同依戀類型，從而表現(xiàn)不同的情緒狀態(tài)。

　　依戀是人與生俱有的一種情感表現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，孩子終究要離開父母，走向社會，走向獨立。過度依戀、依戀矛盾使孩子大哭大鬧或悶悶不樂，少言寡語，頭疼腦熱，不僅影響孩子生理健康發(fā)展，還會使孩子失去獨立的人格、獨立的生活、活動能力，處處依戀父母，難以擺脫心理上的“斷乳”現(xiàn)象，阻礙孩子個性健康發(fā)展。適度依戀使嬰兒產(chǎn)生快樂的情緒狀態(tài)，快樂對嬰兒的生存和生活有巨大意義。

　　為此，我們調(diào)查家長不同的教育方式和嬰兒的依戀發(fā)展，探討培養(yǎng)適度依戀的原則和方法，讓孩子從對母親的依戀、信任逐漸擴大對其他養(yǎng)育者的依戀和同伴的信任，從而讓孩子具有適度的依戀，培養(yǎng)他們樂觀和自信的性格，促進其生理和心理健康發(fā)展。

　　二、對象與方法

　　（一）研究對象 2--3歲嬰兒198名。

　　（二）研究方法觀察法調(diào)查法座談法

　　（三）調(diào)查內(nèi)容

　　A家庭教養(yǎng)方式和嬰兒對父母的依戀程度。

　　B入托前后的嬰兒依戀轉(zhuǎn)化情況。

　　三、結(jié)果和分析

　　（一）家長不同的教養(yǎng)方式使嬰兒產(chǎn)生不同依戀類型

　　嬰兒行為經(jīng)常帶有明顯的感情色調(diào)，亦即受著情緒的驅(qū)使。成人--嬰兒之間的感情聯(lián)系是一種情緒色調(diào)鮮明的行為系統(tǒng)，它表現(xiàn)為嬰兒與經(jīng)常接觸的特定對象之間的感情聯(lián)結(jié)，稱為感情依戀。感情依戀經(jīng)常發(fā)生在母--嬰之間，母--嬰的感情聯(lián)系既有先天基礎(chǔ)，又是在后天環(huán)境中形成的。

　　（二）據(jù)調(diào)查目前家長有三種教養(yǎng)方式：放任型的教養(yǎng)方式，溺愛型的教養(yǎng)方式，民主型

　　的教養(yǎng)方式。

　　A母親對嬰兒信號敏感性不同，導(dǎo)致嬰兒對母親的依靠程度不同：

　　a平淡型：母嬰關(guān)系比較淡漠，嬰兒不大注重和在乎母親的來去，對母親并不十分親熱，平時感情淡漠，較少快樂反應(yīng)。母親放任型的教養(yǎng)方式較多產(chǎn)生平淡型的依戀關(guān)系。

　　b矛盾型：嬰兒對母親產(chǎn)生矛盾情緒，非常害怕母親離開，母親離去哭鬧不止，母親歸來反而拒絕母親。平時愿意粘在母親身上，不愿獨立玩耍，嬰兒易于形成拘謹，緊張的性格，據(jù)調(diào)查母親溺愛型的教養(yǎng)方式較多產(chǎn)生矛盾型的依戀關(guān)系。

　　c安全型：嬰兒喜歡與母親接近，但不怕母親離開，不俱怕生人，更多獨立玩耍，更為快樂，在以后人格完善上起重要作用，易于在社會交往傾向和能力的順應(yīng)性和靈活性上成為適應(yīng)良好的人，在認知、聰明和創(chuàng)造性的發(fā)展上成為進取、樂觀和自信的人。民主型的教養(yǎng)方式較多地產(chǎn)生安全型的、適度的依戀關(guān)系。

編輯：陸蕓