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??? 胎兒可聽到外界聲音
??? 隨著科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，通過B超、胎兒鏡、胎心監(jiān)護(hù)儀等儀器的使用，人們對不同月齡的胎兒在宮內(nèi)的生長發(fā)育和一些生命器官的功能情況，都有了很清楚的認(rèn)識(shí)。近20年來，許多發(fā)達(dá)國家如美、日、法、俄等國家的產(chǎn)科醫(yī)師，在研究胎兒醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，使用B超、胎兒鏡、腦電圖等先進(jìn)科學(xué)儀器的檢查，證實(shí)了孕24周后的胎兒有了聽覺功能，并用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)出生后的嬰兒，對宮內(nèi)曾經(jīng)聽?wèi)T的音樂有記憶的表現(xiàn)。
??? 在我國，胎教這一名詞早已不是古代或國外某些人認(rèn)為的對胎兒的“教育”。作者曾通過與北大醫(yī)院、人民醫(yī)院的產(chǎn)科和B超室合作，從子宮內(nèi)收錄外界傳入的音樂、機(jī)器噪音，同時(shí)記錄胎兒的胎動(dòng)、胎心率和呼吸相應(yīng)的變化，有力地證明了胎兒不僅能聽到聲音，而且對舒緩輕柔的音樂有安逸的表現(xiàn)，對噪聲則表現(xiàn)為躁動(dòng)不安。出生后的嬰兒聽到原先在子宮內(nèi)聽?wèi)T了的音樂時(shí)，會(huì)停止哭泣而轉(zhuǎn)為安詳?shù)厝胨蜻M(jìn)入安靜狀態(tài)。
??? 1985年，研究試管嬰兒的著名教授劉斌參觀巴黎生殖與健康科學(xué)院的時(shí)候，親眼見到了給出生5天的胎教兒播放在子宮內(nèi)聽?wèi)T了的音樂時(shí)，孩子就會(huì)停止啼哭，咀嚼奶嘴并且胳膊也會(huì)隨著音樂擺動(dòng)。當(dāng)改放其他音樂時(shí)孩子又啼哭，停止咀嚼奶嘴，胳膊也不再擺動(dòng)。醫(yī)學(xué)家認(rèn)為這是胎兒有初淺記憶和對宮內(nèi)的音樂有再認(rèn)的能力。所以劉斌教授認(rèn)為：“從第6個(gè)月起，胎兒就能聆聽世界，能感受刺激，做出反應(yīng)，并能分辨出不同的聲音，甚至能記憶學(xué)習(xí)。胎兒對聲音的敏感性幾乎是難以想象的?！?/p>
??? “音樂胎教”本意不是教育
??? 雖然胎兒從胎齡滿24周后有了聽覺，25～28周后有了視覺，但在子宮內(nèi)和外界隔絕而且視覺功能并未成熟到像嬰幼兒那樣可以看的很清楚，無法像出生后那樣用眼耳鼻等感覺器官來感受同一物體的不同屬性，即對外界的物體不具備產(chǎn)生知覺的能力。因此，不論從環(huán)境條件還是自身?xiàng)l件上，胎兒都無法建立條件反射，所以把讓胎兒聽音樂說成是音樂教育或培養(yǎng)音樂愛好，都是缺乏科學(xué)根據(jù)的。
??? 胎教的實(shí)質(zhì)——讓胎兒擁有豐富的大腦
??? 科學(xué)的胎教應(yīng)該是正常孕婦在保證充足的營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男菹l件下，從胎齡滿6個(gè)月后開始，對胎兒實(shí)施每天定時(shí)的聲、光、觸摸等的刺激，豐富胎兒的大腦網(wǎng)絡(luò)。大腦網(wǎng)絡(luò)豐富了，記憶容量和記憶速度就會(huì)得到提高，這樣就為孩子以后的學(xué)習(xí)和工作，奠定了一個(gè)良好的、豐富的大腦網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，胎教的實(shí)質(zhì)是以通過營養(yǎng)的環(huán)境的手段來達(dá)到使胎兒大腦網(wǎng)絡(luò)豐富化的目的。
??? 當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到在胎兒生長發(fā)育的不同時(shí)期，缺乏哪些物質(zhì)會(huì)妨礙什么器官的結(jié)構(gòu)與功能，就決定在該時(shí)期確保那些物質(zhì)的充分供給。例如從孕前3個(gè)月到孕12周讓孕婦補(bǔ)充葉酸，來預(yù)防胎兒神經(jīng)管畸形；知道在孕12～24周期間胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞生長繁殖最快，因此需要較多的用來構(gòu)成細(xì)胞核蛋白的各種氨基酸和幫助合成核蛋白的維生素和微量元素，于是讓孕婦在這個(gè)時(shí)期要特別注意飲食營養(yǎng)的充分?jǐn)z入；當(dāng)知道外界的強(qiáng)噪音會(huì)傳入子宮內(nèi)影響胎兒的聽覺器官和大腦發(fā)育后，囑咐孕婦遠(yuǎn)離噪音環(huán)境；當(dāng)科學(xué)證實(shí)了神經(jīng)電脈沖可以促使大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更豐富后，在胎兒有了聽力后，選擇一些輕柔舒緩的音樂給他聽等等，這些都是胎教的內(nèi)容。所以，胎教的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，應(yīng)是對胎兒的生長發(fā)育從營養(yǎng)和環(huán)境方面的維護(hù)與促進(jìn)。
??? 胎教的作用——萬丈高樓平地起
??? 胎教所做的工作也就是為建造一座人生的摩天大廈，打下一個(gè)良好的大腦地基而已，而這棟大廈能否最后屹立在陽光下，發(fā)揮其積極的作用還有很多方面的因素，所以不能說有了胎教就有了天才，胎教不是培養(yǎng)天才，只是在為天才的生長準(zhǔn)備肥沃的土壤，從而讓我們的寶寶擁有一個(gè)最佳的人生開端。
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