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對(duì)于第一種情況下的過失說謊，父母不必嚴(yán)加訓(xùn)斥，只要多關(guān)心孩子幫助他們分清想象與現(xiàn)實(shí)，巧妙引導(dǎo)和教育，就可以糾正。對(duì)于有意說謊，父母和老師要引起注意，可以采取以下幾種措施幫助這些孩子改掉說謊的毛病：
1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的說謊行為。如果一些孩子在說過幾次謊話后，未被父母、老師和同學(xué)識(shí)破，他就會(huì)為自己的“勝利”而慶幸，以后就有可能越來越愛說謊。針對(duì)這種僥幸心理，父母及時(shí)識(shí)破，孩子以后就不會(huì)輕易地說謊了。
2.盡力避免指責(zé)說謊行為。假如孩子打壞了東西，父母一不追究，二不關(guān)注他是不是在說謊，而著重強(qiáng)調(diào)“幸好沒打破更值錢的東西”等，使孩子感到“就是說了實(shí)話父母也不會(huì)怪我的”，這樣他們就會(huì)自覺承認(rèn)說謊行為。對(duì)此，父母要及時(shí)強(qiáng)化加以表揚(yáng)和稱贊。
3.父母應(yīng)盡量做到獎(jiǎng)懲適度，重點(diǎn)強(qiáng)化誠實(shí)行為。在糾正孩子的說謊時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)誠實(shí)行為比懲罰說謊行為更為重要和有效。很多孩子是在做了錯(cuò)事、遭到嚴(yán)厲的懲罰后才開始說謊的。所以，父母在日常生活中要有意多表揚(yáng)孩子的誠實(shí)之處，獎(jiǎng)勵(lì)他的誠實(shí)行為，這樣孩子自己就能體會(huì)誠實(shí)比撒謊更有好處。
4.學(xué)齡前兒童已經(jīng)基本能接受簡單的說理教育，可以說理與故事相結(jié)合。父母發(fā)現(xiàn)孩子說謊，要告訴孩子說謊得到的只是自欺欺人的短暫快樂，可失去的卻是人身上最寶貴的品質(zhì)——誠實(shí)，失去的是父母、老師和同學(xué)的尊重與信任。說謊雖然能一時(shí)騙住別人，但終究會(huì)被發(fā)現(xiàn)，遭到大家的厭惡。父母和老師還應(yīng)給孩子講一些說謊者最終自食其果、下場(chǎng)可悲的故事。
另外，家庭教育過程中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。
首先，營建民主、愉悅的家庭氛圍。家庭是孩子成長的第一個(gè)環(huán)境。在一個(gè)良好、民主的家庭氛圍下，孩子不會(huì)一做錯(cuò)事就產(chǎn)生害怕的恐懼心理；其次，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。無論這種體驗(yàn)是積極的還是消極的，都應(yīng)按照孩子自己感受到的說。孩子說真話即使讓家長傷心甚至損害自己的利益，也要鼓勵(lì)孩子說真話；第三，尊重孩子。一般說來，凡是受到家長的尊重、能夠疏泄自己情緒的孩子，一般都比較誠實(shí)；相反，在父母過分嚴(yán)厲管教下的孩子對(duì)父母較少有親近感，而有較多的恐懼感，他們常常為了逃避責(zé)罵而說謊。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，不一定非追問個(gè)水落石出不可，不一定非得讓孩子承認(rèn)自己說了謊，尤其是當(dāng)著客人、孩子的同伴時(shí)更應(yīng)如此；第四，父母做好榜樣。父母在要求孩子誠實(shí)的同時(shí)，自己要做孩子言行一致的榜樣。父母作為孩子的啟蒙老師，平常應(yīng)在日常生活和工作中注意自己的言行一致，尤其要避免當(dāng)著孩子的面說謊。
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