對于第一種情況下的過失說謊，父母不必嚴加訓斥，只要多關心孩子幫助他們分清想象與現實，巧妙引導和教育，就可以糾正。對于有意說謊，父母和老師要引起注意，可以采取以下幾種措施幫助這些孩子改掉說謊的毛病：

　　1.及時發現孩子的說謊行為。如果一些孩子在說過幾次謊話后，未被父母、老師和同學識破，他就會為自己的“勝利”而慶幸，以后就有可能越來越愛說謊。針對這種僥幸心理，父母及時識破，孩子以后就不會輕易地說謊了。

　　2.盡力避免指責說謊行為。假如孩子打壞了東西，父母一不追究，二不關注他是不是在說謊，而著重強調“幸好沒打破更值錢的東西”等，使孩子感到“就是說了實話父母也不會怪我的”，這樣他們就會自覺承認說謊行為。對此，父母要及時強化加以表揚和稱贊。

　　3.父母應盡量做到獎懲適度，重點強化誠實行為。在糾正孩子的說謊時，獎勵誠實行為比懲罰說謊行為更為重要和有效。很多孩子是在做了錯事、遭到嚴厲的懲罰后才開始說謊的。所以，父母在日常生活中要有意多表揚孩子的誠實之處，獎勵他的誠實行為，這樣孩子自己就能體會誠實比撒謊更有好處。

　　4.學齡前兒童已經基本能接受簡單的說理教育，可以說理與故事相結合。父母發現孩子說謊，要告訴孩子說謊得到的只是自欺欺人的短暫快樂，可失去的卻是人身上最寶貴的品質——誠實，失去的是父母、老師和同學的尊重與信任。說謊雖然能一時騙住別人，但終究會被發現，遭到大家的厭惡。父母和老師還應給孩子講一些說謊者最終自食其果、下場可悲的故事。

　　另外，家庭教育過程中還應該注意以下幾個方面。

　　首先，營建民主、愉悅的家庭氛圍。家庭是孩子成長的第一個環境。在一個良好、民主的家庭氛圍下，孩子不會一做錯事就產生害怕的恐懼心理；其次，鼓勵孩子表達自己真實的情感體驗。無論這種體驗是積極的還是消極的，都應按照孩子自己感受到的說。孩子說真話即使讓家長傷心甚至損害自己的利益，也要鼓勵孩子說真話；第三，尊重孩子。一般說來，凡是受到家長的尊重、能夠疏泄自己情緒的孩子，一般都比較誠實；相反，在父母過分嚴厲管教下的孩子對父母較少有親近感，而有較多的恐懼感，他們常常為了逃避責罵而說謊。當發現孩子說謊時，不一定非追問個水落石出不可，不一定非得讓孩子承認自己說了謊，尤其是當著客人、孩子的同伴時更應如此；第四，父母做好榜樣。父母在要求孩子誠實的同時，自己要做孩子言行一致的榜樣。父母作為孩子的啟蒙老師，平常應在日常生活和工作中注意自己的言行一致，尤其要避免當著孩子的面說謊。