?????? 故事高手進階
★事前準備★
沒有準備地邊講邊看，語句難免會結結巴巴、不流暢，讓寶寶感到不耐煩的同時，也會沖淡他(她)對故事的總體印象，引不起興趣。如果能先看一遍故事，或自己先念一遍，了解故事的主題和內容，掌握每一個角色的個性和故事情節，那么講起來的時候一定自然又生動。
★新穎的開頭★
老掉牙的開頭很難讓人相信后面會接著一個有趣的故事。新鮮有創意的開頭，才能引起寶寶的興趣，吸引他(她)的注意，饒有興致地聽下去。這個開頭可以是根據故事的內容、主人公的特點編成的謎語，也可以學學動物的叫聲，提出個問題讓寶寶回答，或者念一首好玩的兒歌。
★廣播劇的效果★
即使是很棒的故事，用始終如一的語調、毫無變化的語氣讀來，也會讓人覺得像白開水一樣無味。因此，不妨把每次的故事時間當作一次簡短的廣播劇表演，給不同年齡、身份、性格人物的話語配上不同的聲音，如爺爺的聲音是低沉的，媽媽的聲音是溫柔的;用聲音、語氣的變化來表現人物的情緒情感，在愉快時用歡快的語氣，在難過時用低弱的聲音。遇上有擬聲詞的地方，就用擬聲發音來表現，如火車的“嗚嗚”聲、汽車的“嘟嘟”聲、小狗的“汪汪”和小貓的“喵喵”。除了聲音，動作也能讓故事變得形象生動，如講到緊張的地方，就握緊拳頭，全身發抖，讓寶寶看見情緒的典型表現，必要時還可以手舞足蹈，甚至想辦法加入各種效果。故事講得越生動，寶寶理解了，會聽得更起勁。
★“道具”配合★
3歲前的寶寶以形象思維為主，抽象思維不強，注意力也僅能保持很短的時間。在講故事時如果使用一些有趣的小道具，會使寶寶聽得更明白，注意力也更集中。比如講小熊的故事時，拿玩具小熊來作為故事的主人公，或者讓寶寶一起看著圖畫書，用手指點著畫中的小熊給他(她)看。
★適度改編★
每個寶寶的接受能力和興趣都不同，了解孩子的所能理解的范圍，然后小幅度變動故事內容，使故事更適合孩子的理解和興趣，如有些外國故事的主角名字洋味十足，如果改成孩子熟悉的小朋友的名字，聽起來會更親切。
★適時發問★
講述過程中可向寶寶發問，給他發表意見的機會，提高他聽故事的積極性。給寶寶講故事不是像趕火車，不用急沖沖、目不斜視地朝前趕。在需要的時候停下來，沿著故事的情節線索，提一些有趣的問題讓寶寶回答，如“你可以看出大灰狼化裝成的外婆和真外婆有什么不一樣嗎?”“青蛙自己想不想變成王子”來強化故事的效果，既能引導寶寶感受和理解，又能鍛煉他(她)的觀察力、想象力和推理能力，同時也使他(她)聽故事時特別專心。但是，講故事并不是在上課，千萬別提無趣又難回答的問題，比如“這個故事告訴我們什么道理”之類。
★有問必答★
寶寶會提出問題，就表明他(她)理解了或未理解故事，如果是因理解了提出的問題，也許正是培養想象力的好機會，自然要好好把握;如果是因理解不了而提出的問題，那為寶寶解釋清楚或引導寶寶思考，也是爸媽們該做的事。而且不及時回應，也在無意中打擊了寶寶提問的積極性。問題是發展思維的起點，對寶寶的好問應加以鼓勵，并引導寶寶從故事中找出答案。
★隨機應變★
寶寶的注意力時間短，容易受外界環境的干擾。一旦他(她)對故事失去了興趣，就不會再認真聽下去。在講故事時，最好留意一下寶寶的反應，發現他(她)的注意力不集中時，分析一下原因，及時調整策略。如果因為講述的時間過長，那就趕緊結束吧。若是一時無法結束，可以用疑問句來暫停，同時還能激發寶寶下次再聽的興趣。如果有其他原因分散了寶寶的注意力，則可以利用音調的高低變化，或稍加停頓，給他(她)一個聽覺上的刺激，重新引起他的注意。如果寶寶實在不愿聽下去，也不要勉強，以免寶寶對聽故事產生厭倦心理。
★七十二般變化的結局★
同一個故事，要是能像孫悟空那樣七十二變，變出不同的情節和結局，自然讓人百聽不厭。根據自己的需要采改編故事，還能達到想要的教育效果。在講已經反復講過、寶寶熟知的故事時，在最有趣或最驚險的地方停下來，要寶寶把這個情節講完，這種填空游戲進行多次后，寶寶能很快接上，并從中獲得許多樂趣。還可以先講故事的開頭部分，然后要寶寶講出故事的結尾，或者讓寶寶講這個故事的開頭，你來講結尾。這樣講故事不但能提高寶寶的接受能力，培養想象力，而且還能使寶寶感覺到自己也具備講故事的本領。說不定，他(她)很快就能自己編些故事講給你聽了呢。
