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"我孩子經(jīng)常以各種理由向我們要零花錢，隨著年齡的增長要的數(shù)額也不斷遞增，一會說要買喜歡吃的零食，一會說要和同學上街……。自從家里買了電腦，孩子又就不加選擇地買回一大堆光盤什么的。我們一個普通家庭，哪經(jīng)得起折騰？您說，我們該怎么辦？"
●適時給錢。兒童心理學家認為，個別兒童在二年級就能妥當?shù)刂淞慊ㄥX，但一般在四年級的時候給零花錢較好，因為這個年齡段的孩子能計劃到將來，能為今后的打算而暫時地克制自己，把零花錢存起來獨立計劃使用。
●適量給錢。給孩子零花錢決不能隨要隨給，要定期，不宜多，過多的錢將使孩子沒有什么欲求，反而會胡花濫用。如石油大王洛克菲勒，他給孩子零花錢是：七至八歲每周三角，十一至十二歲一元，十二歲以上者才二元。還發(fā)給小冊子，每人需記支出帳，以備審查。凡錢帳兩清，用途正當?shù)南轮塥勎宸郑粗畡t減。
●讓孩子用好零花錢。在孩子支配零花錢的過程中，原則上應由孩子自己決定零花錢的用途，不要硬性規(guī)定這不該買，那不能買。應該培養(yǎng)孩子逐漸掌握對各種事物的判斷能力，孩子會用適當?shù)臉藴蕘頉Q定該買什么，不該買什么。否則會使孩子喪失主體性，只是一味地接受大人的價值觀，只敢買家長點頭認可的東西，長大后很容易形成依賴性人格。另外家長還應懂得，孩子年齡越小，本能的生理需求越強烈，因為自我意識和社會化水平較低，所以在吃、喝、玩方面的行為就難以節(jié)制。這就要求家長主動幫助孩子養(yǎng)成良好用錢習慣，幫助他參謀計劃買渴望買的東西。比如孩子渴望買一部學習機，你得和他算一算"帳"，使他明白要積攢近半年的零花錢才可以達到目的，如果隨便把這些零花錢花掉就買不成了。經(jīng)常這樣引導，讓孩子明白節(jié)約用錢的道理，并學會同父母商量計劃用錢的方法。當他用積攢的錢買了非常喜歡的東西后，他的行為就無形中得到了正面暗示性的鼓勵。
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