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朦朧的“青春之戀”
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　　失戀是探索成熟愛情過程中的一種人生體驗。在今天這個時代，青春之戀發(fā)生得更早，初戀便收獲成果的可能性更低，而遭遇一次甚至多次失戀就成為少男少女或青年男女較普遍的經(jīng)歷。這種經(jīng)歷可能成為人生的寶貴資源，也可能成為命運的災(zāi)禍，全看孩子們當(dāng)初曾經(jīng)得到過什么樣的教育和指導(dǎo)，從而對現(xiàn)實做出怎樣的反應(yīng)。在對待初戀與失戀的問題上，最能看出青春期孩子的心理是否健康，人格品性是否端正。

　　青春年少也“失戀”

　　多數(shù)父母認為，“戀情”、“愛情”之類的體驗，只能發(fā)生在成年男女之間。因此，“失戀”的痛苦，當(dāng)與少男少女無關(guān)。其實不然，由于每個人的生理和心理成熟早晚不同，健康狀況不同，生活機遇不同，接受外界刺激的承受情況也不同，究竟在何時何地萌生“戀情”，絕對是因人而異的。古今中外，“青梅竹馬”的愛情乃至婚姻都不罕見。今日少男少女，性成熟的提前以及社會觀念的開放、成年男女的愛情示范，都使青春之戀隨處可見。

　　少男少女的“戀”、“愛”，真真假假，虛虛實實，處理得當(dāng)，都不是壞事，反而有助于增強自信，學(xué)習(xí)理解，鍛煉意志，培育人格。但處理不當(dāng)，就會導(dǎo)致失望與痛苦，甚至毀掉健康影響前程。

　　那么，孩子駕馭青春之戀的能力，是否與生俱來的呢？當(dāng)然不是，這種能力與其他能力一樣，都是從父母和老師那里學(xué)習(xí)來的。然而，父母和老師既然根本不認為孩子有“戀”和“愛”這回事兒，就當(dāng)然不會正視孩子的失戀痛苦了。正是在這種情況下，大學(xué)生、中學(xué)生乃至小學(xué)生因“失戀”而發(fā)生的意外事件，就頻頻見諸報端。其實，要預(yù)防孩子青春之戀出現(xiàn)意外，不能等到孩子“出軌”或“失戀”時再去救火，而是要預(yù)先告訴孩子關(guān)于友情、愛情、婚姻及性健康等各方面的知識，培養(yǎng)孩子科學(xué)理性和為自己、為他人負責(zé)任的心理品質(zhì)。

　　端正心態(tài)看“早戀”

　　春天播下愛的種子，秋天未必一定有收成。因為風(fēng)云變幻莫測，病蟲害無法被人類完全抗拒，加之種子本身也有強健與柔弱之分。愛情何嘗不是這樣。古今中外，多少感人肺腑、催人淚下的故事，都是講述那些曾經(jīng)傾心投入?yún)s沒有收獲到愛情成果的“失戀者”的經(jīng)歷。事實證明，越是投入、越是重感情和越是負責(zé)任的人，遭遇失戀的痛苦越深。而那些“游戲人生”的輕浮者，是不會有失戀痛苦的。為了預(yù)防青春期的孩子過早陷入失戀的痛苦不能自拔，甚至釀成某種悲劇，最好的辦法就是讓他們預(yù)先知曉，無論是多么真誠、多么濃烈的愛情，都可能有三種結(jié)果：一是幸福地永久結(jié)合；二是友好地或痛苦地半途分手；三是有情人難成眷屬。據(jù)幾所大學(xué)團委的粗略統(tǒng)計，大學(xué)生談戀愛最終達到結(jié)婚的，不到戀愛擇偶者的 20%，那么中學(xué)生呢，肯定機率更低； 70%以上的大學(xué)戀人分手了，還有個別人，因戶口、簽證、雙方家庭的影響等客觀困難，陷入“有情人難成眷屬”的窘境。告訴孩子們這種現(xiàn)實，是為了他們在愛情路上做到“一顆紅心，多種準(zhǔn)備”，增強對“失戀”的心理承受能力，以防意外事件發(fā)生。

　　父母應(yīng)對有招當(dāng)父母觀察到孩子開始與異性朋友親密交往時，就應(yīng)當(dāng)在理解和接納的同時，告訴孩子愛要經(jīng)歷播種、耕耘、收獲幾個季節(jié)，每個季節(jié)都需要投入心血和汗水。在收獲愛的成果之前，漫長的歲月需要負起耕耘、培育的責(zé)任，否則愛便沒有收成。培育愛的成果，就是充實知識，完善人格，使自己走向成熟的過程。一個不成熟的人是無法收獲成熟愛情的。偷吃不成熟的愛果體驗到的只能是苦澀；而成熟的人享受成熟的愛才會體驗甘美。要告訴孩子成熟的愛具有的基本特征是關(guān)懷、信賴、接納、尊重和平等。“愛情”是對所愛者的生命及其成長的關(guān)懷與珍視之情，是雙方追求進步與完美的激勵之情。因此，愛情是不允許一個人有倒退、出軌、失去目標(biāo)甚至傷害對方之舉的，如果發(fā)生這種情況，便證明其聲稱的愛情其實不是愛情，也許是把本能的需要或性的吸引誤當(dāng)作了愛情。

　　但當(dāng)孩子表現(xiàn)出因失戀而苦惱時，父母的關(guān)懷、理解、勸慰是極其重要的。此時還要注意陪伴孩子參加各種娛樂休閑活動，轉(zhuǎn)移其注意力，防止他們閉門思痛，獨自咀嚼苦果。如果父母或其他親人以冷漠、斥責(zé)、羞辱等等態(tài)度對待“失戀”中的孩子，就會猶如“雪上加霜”，使孩子本來脆弱的感情更易崩潰，從而出現(xiàn)意想不到的后果。


編輯：黃群
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