在日常生活中，有不少要求嚴格的父母，看到孩子犯了錯誤或學習成績不理想時，往往愛用打罵的方式來體罰孩子，自恃“不打不成才”。然而，美國新罕布什爾州大學的科學家施特勞斯等人卻研究發現，從來沒有挨過打或極少挨打的孩子，在智力測驗中的表現，要比常挨打的孩子好得多。
為人父母者請注意：常挨打、挨罵的小孩不但身心受創，智商也會比其他幸福兒童低。
時常在暴力、威脅下成長的孩子會出現“拼或逃”的反應機制，這種好斗或逃避心理會沖擊孩子的創造力與想象力，而創造力、想象力都會影響一個人的智商。
研究人員說，從來沒有挨過打、或極少挨打的孩子在智力測驗中的表現，要比經常挨打的孩子好得多。
這些研究人員說，造成這種情況的原因可能是，不打孩子的家長通常花更多的時間與孩子交談，給他們講道理。
參加這項研究的新罕布什爾州大學的斯特勞斯在一份報告中說：“一些家長認為，這樣做浪費時間。不過，研究結果顯示，父母與孩子之間這種語言上的交流能夠增強孩子的認識能力。”
斯特勞斯研究小組于1986年開始這項研究時，對900多名當時年齡介于1到4歲的嬰幼兒進行了調查。他們分別在當年和1990年對這些嬰幼兒進行了兩次認識能力的測驗。這是一種幫助孩子學習和認識事物的能力。
然后他們對以下情況進行了調查，如孩子的父親是否與家人同住、家里有幾個孩子、母親在孩子身上花的時間有多少、種族、出生時的體重、年齡及性別等。
他們觀察母親如何與她們的孩子相處，并向她們詢問對孩子進行體罰的情況。
該研究小組周末在蒙特利爾召開的世界社會學大會上說，孩子挨打或接受其他形式的體罰次數越多，他們在測驗中的得分就越低。
他說：“那些在兩次測驗中沒有挨過打的孩子的認識能力有所增強，而那些經常挨打的孩子的認識能力則有所下降。”
他說，這并不是說，經常挨打的孩子逐漸失去了認識能力，而是他們沒有那么快地獲得這種能力。
斯特勞斯說：“經常挨打的孩子并沒有因此而變得愚笨。這項研究所顯示的結果是，打孩子會影響他們認識能力的正常發展，比如落后于別的孩子，但并不會減少他們的這種能力。”
他說，那些不打孩子的父母是通過更多地向孩子講道理來控制他們的舉止行為。
他說：“我們在試驗中發現，母親對孩子的體罰越少，她們刺激孩子認識能力的機會就越多”。
斯特勞斯說，目前美國普遍反對打孩子，不過，調查顯示，大多數家長仍然打孩子。他認為，應當展開一場教育運動。
他說：“如果父母明白他們打孩子可能對孩子造成的危害，我敢肯定，許多父母都不會再打他們的孩子了。”
