??????? 導(dǎo)致孩子“人來瘋”一般有兩種情況。一種是特別寵愛孩子的家庭。現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭多，家長(zhǎng)對(duì)孩子愛憐備加，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、好多家長(zhǎng)圍著一個(gè)“小皇帝”轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的各種要求總是設(shè)法滿足，對(duì)孩子表現(xiàn)自己的行為尤為放任，一味鼓勵(lì)而不加以引導(dǎo)，這就為“人來瘋”埋下了“隱患”；相反，另一種家庭對(duì)孩子的管教過于嚴(yán)厲，一舉一動(dòng)都有要求、限制，對(duì)孩子的心理也是一種壓抑。也可能成為”人來瘋”的原因。

　　通常，客人來到家中，給孩子帶來的是一種新鮮刺激，更何況客人來一般要逗逗、夸夸孩子。當(dāng)家中有客人時(shí)，孩子特別容易興奮。加之在這一年齡段的孩子神經(jīng)系統(tǒng)的抑制功能尚不完善，他們極力地想在客人面前表現(xiàn)自己。而且孩子也似乎知道在這個(gè)時(shí)候不管怎么鬧，爸爸媽媽也不會(huì)過分嚴(yán)厲地管教自己，因此乘機(jī)盡情地“發(fā)泄”一番。也有時(shí)候客人的到來，讓孩子覺得自己從家庭的“主角”變成了”配角”，為了引起大家注意，孩子會(huì)加大嗓門，或做出各種惹人注意的舉動(dòng)，要求別人再次注意自己，寬容的客人往往很自然地滿足孩子的要求，甚至還會(huì)繼續(xù)表?yè)P(yáng)幾句，又一次強(qiáng)化了孩子的行為。孩子會(huì)鬧得更兇，難免會(huì)使父母陷入尷尬的境地。

　　怎樣克服孩子的出格的舉動(dòng)呢？必須在平時(shí)的家教上下功夫，采取寬嚴(yán)適度的教育方式。平時(shí)對(duì)孩子的行為，特別是一些不良的行為，不能過分嬌寵、放縱，需要教育、管制的言行就要及時(shí)教育制止，不可助長(zhǎng)孩子“以我為中心”的心理，久而久之，孩子的自制力也會(huì)增強(qiáng)。

　　要注意孩子良好行為規(guī)范的訓(xùn)練，光告訴不該做什么還不行，還要告訴孩子應(yīng)該做什么。在客人到來之前，告訴孩子應(yīng)有的禮貌舉止，每次客人走后，對(duì)孩子的表現(xiàn)要給予反饋，孩子表現(xiàn)好，要及時(shí)地肯定和鼓勵(lì)；孩子表現(xiàn)不好，則給予批評(píng)，并再次強(qiáng)調(diào)正確的行為方式。

　　在管教的同時(shí)，也要尊重孩子的心理需要，在客人面前讓孩子有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)。如讓孩子表演兒歌、背誦一首詩(shī)等等。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移時(shí)，預(yù)先給孩子以明確的說明，如可以對(duì)孩子說：“現(xiàn)在爸爸(媽媽)要和叔叔(阿姨)講大人的事情了，你自己去一邊好好玩去。”這樣既可以讓興奮起來的孩子受一定的制約，又可以讓孩子有適當(dāng)?shù)乃枷霚?zhǔn)備，退出大人們交談注意的中心。客人走時(shí)帶孩子一起送走客人，并讓孩子與客人道別。

　　總之，對(duì)于孩子偶爾的出格行為，家長(zhǎng)不必太擔(dān)憂，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自控能力的提高，也就是我們通常說的“懂事”后，這類行為必定會(huì)有所改善。但在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母要及時(shí)糾正孩子的不良行為習(xí)慣，不要過分擔(dān)心孩子在人多的時(shí)候調(diào)皮搗蛋，相反，要多帶孩子出去走走，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，耐心+愛心=成功的父母。