C 多培養孩子的社交能力

　　對已經確診為自閉癥的孩子家庭，鐘所長表示，家長們一定要樹立信心，面對現實，積極配合醫院的治療，這樣才能使孩子有機會回歸社會。由于自閉癥的康復是一個長期甚至是終身的訓練過程，而且相當消耗護理人員的時間和精力，最后的療效也不一定很顯著，但自閉癥孩子一旦停止治療就很可能在與人交流上越來越退化，越來越封閉自己，有些孩子還會做出危害社會的行為。因此，鐘所長表示，自閉癥孩子的家長，一定要積極面對孩子的病癥，對他們傾注更多的關愛，在日常生活中盡量多的培養孩子與社會與同齡人的交往能力，多與孩子進行親子互動，將對孩子的病癥有明顯的幫助。

　　在自閉癥孩子的治療上，鐘所長介紹，目前對自閉癥孩子的治療主要采用的是ABA應用行為分析法進行訓練，即將目標任務(即教學的知識、技能、行為、習慣等)按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的或者相對獨立的步驟，然后采用適當的強化方法，按照任務分解確定的順序逐步訓練每一小步驟，直到兒童掌握所有步驟，最終可以獨立完成任務，并且在其他場合下能夠運用其所學會的知識、技能。另外，在治療過程中，還會有意識的加強對有認知欲望的孩子的目標性培養。譬如，對文字、繪畫或數字特別感興趣的孩子，康復機構就會有在訓練中加大對其讀寫能力的培訓。

　　D自閉癥需全社會的關愛

　　對于社會大眾來說，談起“自閉癥”，十個人中也許會有九個搖頭表示不知道。自閉癥的孩子，由于很多都表現出任性和不可思議的頑皮，因此很多人都會對其表現出的不理解甚至是鄙夷。也許正是由于對孤獨癥的不了解，人們對這一特殊群體關注較少，這些自閉癥患者和他們的家庭，普遍缺乏被社會廣泛接受的途徑和起碼的社會保障，社會給予他們的出路相當狹窄，許多自閉癥孩子的家長都紛紛表示，自己的孩子根本無法正常上幼兒園，上小學，因為學校會以各種方式和理由拒絕接納他們。

　　雖然目前長沙市的自閉癥康復機構不下10家，但是卻基本以民營為主，其專業性和技術水平均得不到很好保障，而且由于對這些孩子必須是一對一的單獨訓練，導致師資力量嚴重不足。省康復中心自閉癥訓練班黎銀鳳老師介紹，省康復中心共招收了12歲以下的孩子23個，目前還有不少家長都在等待治療。

　　另外，由于自閉癥沒有被納入醫保范圍，很多家長都是由于負擔不起昂貴的費用而最終不得不放棄治療。即使選擇治療的家庭也會因為孩子放棄原本的工作，造成人力資源的大量浪費。對于更多的自閉癥兒童家長來說，目前更嚴峻的現實是，隨著孩子年紀增大，他們將如何自食其力。黎老師說，自閉癥兒童給人印象最深的是刻板行為和驚人的機械記憶能力。如果訓練得當，完全可在社會中生存。在國外，很多自閉癥患者都能從事工作，如：門衛、整理貨架等，而且十分稱職。

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　　美國兒科學會公布了11種最新的兒童孤獨癥特征，其中語言能力滯后、缺乏人際交流的能力是最直接的外在表現。

　　如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特征，那么極有可能患上了孤獨癥。

　　一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應。

　　二、5個月左右的孩子，不發出交流的咿呀聲。

　　三、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。

　　四、不和別人進行眼神交流。

　　五、9個月后才發出咿呀聲。

　　六、說話前很少配合手勢，如揮動小手。

　　七、拿著某樣東西，反復重復一個動作。

　　八、16個月大時還不能說出一個字。

　　九、一周歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。

　　十、兩周歲不能說兩個字的詞語。

　　十一、即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。