關于孩子說話早與晚的話題，大家說法不一，有的說早說話孩子聰明，有的說晚說話的孩子“大器晚成”也不會差。育兒專家就表示，如果到了兩三歲還不會開口說話，醫學上就稱為言語發育遲緩，發育晚的孩子與發育早的孩子相比有4-6個月的差異，超過這個時限建議家長帶孩子去醫院檢查下原因，而如果在期限之內，家長可以看看是否存在以下原因：家庭原因、心理原因和缺乏引導原因。
家庭原因：
家庭里的語言環境對孩子學說話有著極其重要的幫助作用，如果在整個家庭中你偶爾才跟孩子說話，比較少和寶寶做語言交流。或者是除了你，和寶寶說話的其他人很少，又或者是家庭成員太多，口音很雜，地方話，英語，普通話輪流交錯和孩子說，這都會影響到孩子學說話。所以，在家庭環境中，盡量用單一一種語言和孩子交流，平時也要多和孩子說話，哪怕是一些無關痛癢的話都可以和寶寶說，另外家長還要學會善用工具尤其是語言類的早教玩具，比如叫叫樂喜蛋標準的語音發音不僅可以讓寶寶一邊玩一邊學發音學說話，還可以鍛煉到寶寶的抓握能力。當然，有些家長會懷疑這些產品中的語言都是無限的重復，到底重復真的有用嗎？其實家長們不必擔心，這種“重復”的方式。恰恰是符合0—3歲孩子的語言學習特點。
心理原因：
當孩子開口模仿您說話時你會及時地糾正孩子的發音，并乘機反復鞏固。當孩子用手勢表示某種需求時你很想讓他說出來，你一定要讓寶寶說出來才幫助他，否則就不給與滿足。你和孩子興致勃勃地看繪本時您想乘機教他學習說說繪本里物體的名稱，當你一教孩子就表示出很煩躁的樣子，甚至連圖片也不看了……如果平時你和寶寶說話的方式中存在以上的行為，那也許就要當心了，因為孩子不說話的原因很有可能是你造成的哦。你對孩子的要求太高了。你需要示范如何用語言形式進行交流，而不是強調使用標準的發音和語法句型。對于有明顯厭惡“學講話”的孩子，你甚至要對孩子任何的交流形式表示理解，并進行平行的交流。否則，這類型的孩子還會減少和您的任何交流，當有什么需求的時候，他不再愿意和您表示，而是自己來，或干脆放棄需要。這樣對孩子的心理健康發展是非常不利的。
引導原因：
平時除了需要與孩子大量的語言交流外，父母的引導方式對孩子學說話也很重要。比如一邊說話一邊做出相應的面部表情，讓孩子明白你的感受。其實無論孩子在哪個年齡段家長都不應該“開玩笑”的語氣和孩子說話，例如如果你一邊擁抱，他一邊說“你是媽媽的最討厭的邋遢鬼”，會把他搞糊涂的，因為你的表情在說：“你是媽媽了不起的寶寶。”
另外，學語言時，玩具、電視廣播這些學習媒體對孩子的引導頁是必不可少的。比如給孩子看圖片，面對面模仿發音，聽叫叫樂喜蛋的發音等都是幫助寶寶學說話的好方法。寶寶學說話的初始階段，家長們可以先用叫叫樂喜蛋的紅色蛋來引導寶寶，比如爸爸媽媽可以抓握叫叫樂喜蛋發出“媽媽”的音，然后你可以接著問“媽媽在哪兒？”，爸爸可以在一旁用手指著媽媽并模仿發音。多加練習后，當寶寶熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關系后，家長們應該改變一下問法“你問他說”，這時你或者可以問“這是誰呢？”，爸爸在一旁可以按住叫叫樂喜蛋發出相匹配的稱呼發音來引導孩子。你要相信，在孩子生命發展的早期，看到比看懂重要，聽到比聽懂重要。當所有的東西退去的時候，就留下了一個完美的物質結構的大腦。
責任編輯：NL051
