為什么孩子喜歡自我炫耀呢?這是因為他覺得這個世界上沒有任何人比他做得更好了。對于3、4歲的孩子來說，這是健康的心態。
4歲的小侄子和我的兒子在家里玩兒童籃球的時候，我侄子把小小的籃球投進了籃框，然后他高興地大喊起來："看!我投得多棒!" 然后又告訴我：“我投得特別好，我知道怎么玩，我早就學會了。”他毫不掩飾地炫耀自己的喜悅和自豪，使我都有點不好意思了。不過，我發現多數男孩和女孩都會有類似的言語和表情，他們儼然一副“我才是這個世界的國王”的姿態。有一次，在幼兒園里我碰見了和我兒子同班的丫丫，她看見我手里拿著一本米老鼠故事的書，就非常自豪地告訴我：“我有兩本米老鼠的書，還有唐老鴨的，還有美女與野獸的呢!”他們甚至還會夸大其詞地說：“我們家的書數不過來!”“我的房間是世界上最漂亮的!”至于我的兒子鬧鬧，他也是如此，非常樂意與他人分享他的自豪感。見到鄰居家的樂樂，他總是喜歡說：“我比你大，我都在中二班了，你還在小一班呢。”
吹牛不僅是一種正?，F象，還是健康心態的表現。
事實上，你很難要求4歲左右的孩子能體會他人的感受并且言語得體，他們不知道什么樣的話語才不會傷害到別人，也感覺不到別人受到了傷害。而且，在現實生活中，父母們普遍的做法是，時不時地告訴自己的孩子他有多棒，有多出色，父母們抓住生活中的每一個機會來培養孩子的自信心。讓我們來探討一下，這樣做是不是正在培養自我欣賞的一代呢?將來他們對待他人會不會漠不關心呢?父母們是否還有必要教導孩子懂得謙虛的美德呢?
兒童學家認為，對于4歲左右的孩子來說，自我夸耀不僅是一種正常現象，還是健康心態的表現。在一個充滿愛的安全氛圍中成長的孩子，他就自然而然地總是自我肯定。當3、4歲的孩子想引起他人注意，讓別人了解他所做出的成就的時候，他會毫不掩飾地表達自己的心滿意足，也許他值得夸耀的成就在我們看來很簡單，只是畫完了一幅畫，或者出去玩的時候排在了隊伍的第一個，可他卻會非常自豪地告訴你：“我畫得多有意思呀”，或者說“那些老師都喜歡我。”孩子不會有這樣的想法“我擅長這個，但不擅長那個。”他只能想到‘我做得很好’。直到上了小學，孩子們才會開始對自己的能力和弱點有一個較為真實的認識。不過，如果孩子顯得有些過度自我關注，也可能導致極端化。
如果吹牛是為了表達快樂，你就和他分享吧，如果吹牛是為了證明他比其他人做得好，你就要引導他學會考慮別人的感受。
3、4歲的孩子上了幼兒園，是在一個群體的環境中生活，這個環境給予了他們和同班小朋友進行比較的機會，他們自然會以優越的姿態表達他們的自信，他喜歡說“我跑得比你快!”，“我喝水比你多。”通常，孩子們并不是有意識地傷害那些小朋友的感情，他們只是不知道贊美自己的優點會使其他一些小朋友感覺很糟。3、4歲的孩子還不能認識到，對同一件事情人們會有不同的感受。
如果一個孩子總是與同伴比較，夸大其辭地表揚自己，那么他肯定是平常從父母那里得不到足夠的承認和贊賞，他就會通過吹牛的方式體現自己的價值。也有少數情況是因為孩子受到的表揚太多了，使他感覺不斷地自我夸大和贊賞才能說明自己是非常優秀的。一個孩子如果突然開始過分地夸耀自己，也可能是因為受到新同伴的壓力影響，而做出的反應。所以，父母需要時刻關注孩子周圍環境的變化，觀察孩子是在模仿其他小朋友的做法呢，還是在嘲笑人呢?孩子對于自己的長項是不是傾入的時間就更多呢?這就需要父母和幼兒園的老師進行溝通，從而得到更多、更準確的信息。
如果你的孩子僅僅是對自己的成就表達出一種快樂的情感，那么你完全可以和他分享這份快樂。但是，如果你的孩子看起來他快樂原因主要是因為自己做事情比其他人做得好，那么就需要你教導他學會考慮其他人的感受。
