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??????? 專家支招：
聽了專家的話，阿華就不那么害怕了。原來，自己的孩子在幼兒園的這種行為并不表示他變成了“壞孩子”，反之，這是可能會(huì)發(fā)生在每個(gè)孩子身上的正常反應(yīng)。事實(shí)上，孩子的“性游戲”分為幾種，阿華寶寶的這種屬于“探究式”，類似的情況可能還有比如男孩子和女孩子們互相看對(duì)方是怎樣小便的;男孩子們互相比“看誰尿得高”等等。孩子的“性游戲”還包括“侵犯式”和“友愛式”。
“侵犯式”性游戲通常發(fā)生在男孩子身上，比如，4歲的明明在公園里玩，看到一個(gè)可愛的小女孩走過來，就沖動(dòng)地跑過去抱住她親了一口。這種行為往往被家長(zhǎng)呵斥，而其實(shí)明明的行為完全符合此年齡階段兒童的心理行為特點(diǎn)，明明的行為或許是看了類似的影視片而模仿，或許是出于對(duì)小女孩的喜愛，或許是由于頑皮。
“友愛式”的性游戲則表現(xiàn)為孩子們互相玩耍著“過家家”、“結(jié)婚”的游戲。4歲的晶晶和冬冬高興地玩著“扮新郎新娘”、“過家家”。晶晶將紗巾戴在頭上，冬冬抱晶晶并在她的臉上親了一下，晶晶也親了一下冬冬，然后“新郎”、“新娘”上了床。冬冬說：“我們生個(gè)小寶寶吧。”晶晶把布娃娃放在褲腰里，然后取出來說：“我當(dāng)媽媽，給寶寶喂奶，你當(dāng)爸爸，帶孩子玩耍……”
據(jù)專家介紹，4歲的孩子最容易提出有關(guān)性別的問題，比如，問家長(zhǎng)“我是從哪來?”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大?”等等的問題。而“性游戲”多數(shù)就是來自于他們對(duì)于人的身體的好奇心，他們渴望通過自己的觀察與理解來認(rèn)識(shí)性，而對(duì)自己和別人身體的好奇和關(guān)注，正是這一特點(diǎn)的重要表現(xiàn)形式，心理學(xué)研究表明，在幼兒期滿足孩子對(duì)異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對(duì)于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長(zhǎng)或老師可選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如游泳換衣服時(shí)、洗澡時(shí)、上廁所時(shí)，很自然地讓孩子們認(rèn)識(shí)個(gè)體的器官，向孩子說明男女身體是不同的。
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