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如何面對特別有天分的孩子

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　　識別高智商寶寶的幾條線索

　　事實上，每個孩子都不同程度地具有某個方面的天賦和潛力，只不過有的寶寶天分高些，也就是人們常說的天資更聰明些而已。不論孩子的天賦屬于哪一方面，它們都是寶貴的，都應(yīng)該得到家長的鼓勵和肯定，這樣才會更加有利于孩子進一步發(fā)展。有的孩子特別有音樂的天賦，有的孩子特別有語言的天賦，有的孩子對數(shù)字特別敏感，有的孩子則非常擅長與人打交道或天生具有一種領(lǐng)導(dǎo)他人的能力，也就是具有一種領(lǐng)袖風(fēng)范……有經(jīng)驗而細(xì)心的父母不難觀察到，有的孩子早在一歲左右就會明顯地表現(xiàn)出某方面的天賦和才干。

　　許多爸媽會問，怎樣才能知道自己的寶寶是個有天賦的寶寶呢？別急，看完下面介紹的幾條線索，你就會心中有數(shù)了。

　　1.同齡的孩子起步早。你家寶寶是否比別人更早學(xué)會對著人微笑或自己坐起來？當(dāng)大多數(shù)9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時候，你的寶寶是否已經(jīng)開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了？他是否比別人更早開始咿呀學(xué)語或揀了東西就往嘴里塞？盡管也有一些人小時候“開竅”得較晚，日后卻成了知名的科學(xué)家或語言學(xué)家。但是不可否認(rèn)，孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質(zhì)。

　　2.人的記憶力和觀察力。在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現(xiàn)的時候，你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物？例如，媽媽今天的穿著和平時的不太一樣或換了新的發(fā)型，平時胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。

　　3.富的創(chuàng)造力和想象力。你也許會問：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力？是的，盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力，一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。例如，一歲的寶寶，當(dāng)他看見門背后掛著他想要但是夠不著的東西的時候，他會推個小板凳過來把自己墊高（當(dāng)然，他并沒有意識到其中的危險性）；當(dāng)他在看兒童卡通電視的時候，會用手指著自己的耳朵表明他看到小白兔了。有豐富創(chuàng)造力和想象力的孩子的另一個特征是特別善于搬弄家里的玩具和物品，把他們當(dāng)成他所聽過、見過的其他東西來玩，并且樂在其中。例如，兩歲的寶寶也許會扛起比他個頭還大的桶裝水空桶，煞有介事地喊“送煤氣！送煤氣！”或扛起一包牛奶大喊“送奶奶！送奶奶！”這樣的孩子還具有豐富的聯(lián)想能力，例如，有的寶寶平時上下樓的時候常被爸媽抱著摁電梯按鍵，那么到了賓館、酒店的電梯間，他的眼睛就會不斷地尋找電梯的按鍵。

　　4.默感和開心果。爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。

　　5.烈的好奇心和探索欲。盡管所有的孩子都具有極強的好奇心，但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會把剛才自己堅持想要得到的東西拋在腦后。但是，一個具有強烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時候，他會傾注全力的。例如，當(dāng)他看到爸爸彈吉他的時候，他會堅持要彈，大人只是哄一下讓他象征性地彈彈是沒有用的，一定要學(xué)著爸爸的樣子抱著吉他敲打，還會一個勁地問：“是不是這樣？是不是這樣？”爸爸想要取回吉他，沒門，寶寶還沒盡興呢！

　　6.事而敏感。天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現(xiàn)在不高興了，爸爸在發(fā)怒呢等，他都能敏感地感覺到并會想法安慰。一家人一起爬樓梯的時候，如果是媽媽抱著，走著走著，他就會對爸爸說：“爸爸抱寶寶，媽媽累了。”

　　正確對待聰明寶寶

　　1.許你的寶寶具有上述多項特征，但也不應(yīng)該過早地給孩子貼上“天資聰明”甚至“神童”這樣的標(biāo)簽。孩子需要的是被關(guān)懷，而不是被歸類。爸媽還要引導(dǎo)寶寶善待和關(guān)心那些和他具有不同天分甚至天分不如他高的小朋友。

　　2.長要為寶寶提供一個能讓寶寶繼續(xù)健康成長的環(huán)境。例如，爸媽要多和寶寶說話、給寶寶講故事、陪寶寶玩耍等，讓寶寶的身體、情感和智力等全方面得到發(fā)展，而不要單單關(guān)注自己所期望的寶寶能夠繼續(xù)發(fā)展的某種特質(zhì)。要讓寶寶知道，爸媽愛他并不是因為他是個聰明的孩子，而是因為他是爸媽的寶寶，即使將來有一天他小的時候所表現(xiàn)出來的某種天分越來越不明顯甚至消失了，爸媽還是一樣愛他。

　　3.論你的孩子所表現(xiàn)出的天賦有多少，特質(zhì)是什么，都是寶貴的，家長不應(yīng)一味地從自己個人的偏見或喜好出發(fā)，認(rèn)為某種天賦在另一種天賦之上，從而打擊孩子或強行把孩子往自己設(shè)計的理想模式里套。

　　4.媽要及時鼓勵孩子所表現(xiàn)出來的某方面的潛質(zhì)。切記，鼓勵是出于對孩子的愛和肯定，會讓孩子感到開心，樂意有更好的表現(xiàn)。鼓勵不是硬逼和懲罰，讓孩子對爸媽產(chǎn)生畏懼和惱恨。

編輯：周達(dá)琴