比如在門的上沿可加一個防夾手的門擋；在比較尖銳的桌角上可加上一個圓的桌角防護裝置；不想讓孩子開的抽屜，比如廚房抽屜或裝藥的抽屜都可以安上專門的安全鎖，既方便成人使用，又可以防止孩子亂翻出危險；空的電源插座，更要用保護性插頭蓋住。
設置安全的環境，并不能保證孩子就不再出傷害與被傷害的事故，因為孩子的手中還有玩具，孩子之間還有相互接觸。孩子們的行為規范，是在她與人、與物的相互作用中逐步建立起來的。因此，發生的任何小故事，都可以成為成人引導孩子建立自己的行為規范的契機。
雖然游戲時孩子之間的反應已經讓孩子感受到自己的行為是否恰當，但是，成人的適時引導，能幫助孩子更清晰地了解行為的邊界。因此，傷害后的道歉，不應僅僅是成人的行為，而應該是成人和孩子一起來做。如果有可能，還應該讓孩子參與到幫小朋友療傷的過程中。
呵護提示：日常生活中，有些事情可以讓孩子們的行為更加謹慎，比如讓孩子幫忙拿雞蛋或西紅柿，每次不用多，只要他能成功地把一兩枚雞蛋從超市拿回家，就是了不起的成功。
