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去幼兒園為家長講課,經(jīng)常遇到一些因為孩子表現(xiàn)出壞脾氣而不知如何應對的父母,他們?yōu)樽约汗芙虩o方而苦惱,更為孩子將來的性格發(fā)展而擔憂。
從心理學的角度來說,五歲正是兒童需要發(fā)脾氣的年齡。這個年齡的孩子,正處于情緒發(fā)展的最初階段。兒童兩歲時,已經(jīng)能初步表達如內(nèi)疚、害羞、妒忌和自豪感等復雜的情緒。五歲的孩子,需要進一步體驗和辨別各種情緒,學習控制及正確表達情緒。這其中,有快樂、滿足、安全、依戀、信賴、自豪等正向的情緒;也有憤怒、自卑、沮喪、失望、悲傷、害怕等負向的情緒。他要在體驗中辨別,在辨別中學習控制和表達。
這個年齡的孩子,還沒學會辨別情緒,更缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達能力。對此,家長要正確理解和引導。孩子亂發(fā)脾氣,是他不知道如何正確表達自己內(nèi)心的情緒。他用發(fā)脾氣的行為方式來告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等,尋求父母的注意、幫助。
而家長用哄勸、懲罰等不當?shù)姆磻獊韺Υ芸赡茏尯⒆佑X得通過發(fā)脾氣可以獲益,固化了孩子通過發(fā)脾氣來表達情緒這一不當行為,從而培養(yǎng)出壞脾氣的孩子。
這個時期家長的任務,就是幫助孩子情緒的成長。家長首先要接受孩子的負向情緒,不生氣,不惱怒,更不做性格評判;以一種平和的態(tài)度引導孩子識別自己的情緒,幫助孩子選擇合適的情緒表達方式,促進孩子自我疏導與管理各種情緒。孩子將會在父母的幫助下,逐步學會可以在合適的地點、合適的時間表達自己合適的情緒,從而成長為一個情緒穩(wěn)定、受人歡迎的人。
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