媽媽喜歡讓幼兒看電視的原因不外乎兩種：一是認為讓幼兒早點接觸電視可以開發(fā)孩子的智力；二是作為“脫身計”，以為看電視可讓孩子安靜下來，自己就可以去干別的事了。

　　其實這種做法非常不好，因為電視有“非響應(yīng)性”的特點，即電視里的一切畫面對于觀眾的一切反應(yīng)、感受是毫不相干的。而幼兒總以為電視屏幕上有些面對觀眾的人物是在同自己說話，因而會作出種種反應(yīng)。然而，電視中的人物始終對他不理不睬，時間久了孩子就會對人的聲音、語言和動作不再關(guān)心。特別是正在蹣跚學行、呀呀學語的幼兒尤其需要模仿別的聲音，如果在這個階段孩子對別人的聲音、動作不關(guān)心，對學習語言和今后開發(fā)智力是很不利的。

　　美國科研人員對看電視時孩子的腦電波作了研究，發(fā)現(xiàn)看電視20分鐘后，絕大部分孩子的腦電波就出現(xiàn)“A波”，即睡眠波形，有時也會出現(xiàn)迅速上升的尖波形。這表明電視能引發(fā)抑制狀態(tài)或興奮狀態(tài)，有一種控制人的精神的作用。因此，被電視里的情節(jié)、畫面所吸引的孩子，為了能堅持看下去，所耗費的精力往往出乎成人的意料。此外，電視熒光屏上畫面急速變化，對幼兒來說也是不勝負擔的刺激。

　　很多人感覺現(xiàn)在的孩子比起他們當年要聰明許多。孩子從小就能從電視里了解自然、了解社會、了解世界。特別是3—4歲的孩子，電視往往是他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚幕锇椤．敯职謰寢屜胍獢[脫孩子糾纏的時候，首先會打開電視機，熱熱鬧鬧的卡通片、五顏六色的電視廣告，就像一個保姆，看住了淘氣的小家伙們。

　　把孩子交給“電視保姆”到底好不好？

　　毫無疑問，電視可使孩子獲得最廣泛的信息和最現(xiàn)成的經(jīng)驗，電視可以教他們認知，訓練他們的思維和注意力。只要坐著，他們便能安全地和動物、魚類、鳥類甚至古生物恐龍一起做環(huán)球旅行。

　　但如果長時間地把孩子交給電視，父母不注意給予正確的引導，那么電視也會對孩子造成不良影響。其中最明顯的是它可能使孩子失去主動思維，在認知的學習中他們可能變得被動、不再愛動腦筋，更不利于孩子將來抽象思維的發(fā)展。他們可能忽略了自己的玩具和小朋友，產(chǎn)生“電視自閉癥”。長時間看電視，使孩子減少了和其他人的語言交流，還會影響兒童的語言發(fā)展和表達能力。有的孩子還可能出現(xiàn)頭痛、眼痛、眩暈、視力下降，缺少活動而體質(zhì)下降等問題。

　　因此，提醒各位爸爸、媽媽，為了孩子身心的健康發(fā)展，請不要把孩子交給“電視保姆”。