你知道嗎？兒童各種能力的增長并不是齊頭并進的，而是有各自的發(fā)展最佳期，發(fā)展孩子的能力如果能抓住這個最佳時機，就會起到事半功倍的效果。

 

　　2－3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期。在正常語言環(huán)境中，這時期兒童學(xué)習(xí)口語最快、最鞏固，相反，這個時期完全脫離人類的語言環(huán)境，其后就很難再學(xué)會說話，狼孩的情況就是這樣。

　　4-5歲是兒童學(xué)習(xí)書面言語的最佳期。

　　4歲前是兒童對圖象的視覺辨認的最佳期。

　　兒童在5-6歲時掌握詞匯能力發(fā)展最快。

　　兒童掌握概念的最佳年齡是5歲到5歲半。

　　耳聾兒童如果在1歲前被發(fā)現(xiàn)而給他助聽器，就能正常地學(xué)會語言發(fā)音。如果1歲以后才采取措施，學(xué)習(xí)發(fā)音就會變得十分困難。

　　關(guān)鍵期1

　　初生到4歲是兒童視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是兒童形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　訓(xùn)練——基礎(chǔ)篇

　　訓(xùn)練時間：從出生起。

　　訓(xùn)練方法：在寶寶周圍放置一些五顏六色的布制小貓、小狗等，時常移動玩具刺激他的視覺。

　　在墻上貼上一些畫，指給他看，并且告訴他畫的名稱和內(nèi)容。

　　用三棱鏡將太陽光反射成七色光映到墻上，指給他看。

　　帶寶寶觀賞大自然的風(fēng)光，以擴大他的視野，開闊他的眼界。

　　訓(xùn)練——提高篇

　　在給寶寶看某樣?xùn)|西時，同時讓他用小手去摸，并用清晰準確的語言告訴他這樣?xùn)|西的名稱、用途等，充分刺激寶寶的感覺器官。

　　讓寶寶多看、多聽、多摸、多聞，以促進各種感知覺功能的發(fā)展。

　　障礙早發(fā)現(xiàn)

　　有斜視的寶寶，如在3歲以前矯正了斜視，立體感就能恢復(fù)，如果錯過這個時機，就會成為永久性的立體盲。

　　關(guān)鍵期2

　　寶寶出生 1周后，就能辨別給他喂奶的媽媽的聲音， 4周就具有對不同發(fā)音的辨別力。從出生到 1歲是語言的準備期，是語言發(fā)生的基礎(chǔ)。研究表明，天才人物的語言訓(xùn)練是從搖籃期開始的。

　　訓(xùn)練——基礎(chǔ)篇

　　訓(xùn)練時間：從出生起。

　　訓(xùn)練方法：在寶寶睡醒后，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。

　　媽媽經(jīng)常唱歌或放音樂給寶寶聽。

　　媽媽經(jīng)常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。

　　常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、自行車鈴鐺聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

　　模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。

　　利用游戲的機會，讓寶寶辨別從各個不同方向傳來的聲音。

　　多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。

　　訓(xùn)練——提高篇

　　在能發(fā)出七個音的琴鍵上，分別拴上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色的帶子，起名紅色鍵、橙色鍵等。敲這些鍵給他聽，并告訴他鍵的名字，這樣可以同時訓(xùn)練寶寶聲音和顏色概念。

　　放莫扎特或貝多芬等名家的音樂給寶寶聽，既訓(xùn)練寶寶聽覺，又對寶寶的性格以及智力發(fā)展有益。

　　障礙早發(fā)現(xiàn)

　　耳聾寶寶如果在1歲前發(fā)現(xiàn)，并使用助聽器，就能正常地學(xué)會語言發(fā)音。

　　關(guān)鍵期3

　　2歲之前是許多動作發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　訓(xùn)練——基礎(chǔ)篇

　　訓(xùn)練時間：從出生起。

　　訓(xùn)練方法：抓住動作成熟的關(guān)鍵期，提供合適的條件和合理的外界刺激促進動作的發(fā)展。例如：

　　滿月起，用手推著孩子的腳丫，訓(xùn)練他爬行。

　　4個月左右的寶寶喜歡用手玩弄胸前的玩具，可在寶寶3個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

　　8、9個月的寶寶俯臥時能用雙膝支撐著向前爬，可在寶寶6、7個月時就開始設(shè)法創(chuàng)造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發(fā)育。

　　訓(xùn)練——提高篇

　　讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏運動，如拍手、搖晃身體、打拍子、做操、跳舞等，感受音樂的節(jié)拍和運動的快樂。

　　在寶寶蹣跚學(xué)步時，選擇階梯不高、坡度較小的樓梯讓他進行上下樓梯練習(xí)，寶寶的興趣會很濃的。

　　通過精心設(shè)計的游戲，如把小球放入小瓶中、把圓圈套在木棍上、拋接球、折紙、畫線、搭積木、穿繩、涂色等，促進寶寶手眼的協(xié)調(diào)性。

　　重點提示：多創(chuàng)造機會讓寶寶運動，但不是強迫。如寶寶抵觸時，不要強制施行，但也不等于放棄，等時機成熟時再開始。