? 　·營(yíng)養(yǎng)不均衡

　　隨著寶寶的發(fā)育增快，他的活動(dòng)量也增加，于是對(duì)體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時(shí)為孩子添加輔食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。很多孩子就因?yàn)檩o食添加的不好，使其智能的發(fā)展受到很大限制。

　　·鍛煉不足

　　適當(dāng)?shù)腻憻?，如爬翻身、爬、走等，可以促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，反之，寶寶等不到應(yīng)有的鍛煉，會(huì)讓他的大腦供血欠佳，腦細(xì)胞和智力的發(fā)展受到影響。

　　不同階段，寶寶智力開(kāi)發(fā)方式也不同

　　日常生活中父母和孩子之間的互動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)智力起著至關(guān)重要的作用。美國(guó)的教育專(zhuān)家Stanley Greenspan建議對(duì)于不同年齡段的孩子可以采取幾種不同的活動(dòng)方式：

　　·新生兒

　　與新生兒進(jìn)行面對(duì)面游戲，邊微笑邊緩慢地將臉轉(zhuǎn)向右側(cè)或左側(cè)，讓孩子的視線隨著你移動(dòng)，至少停留幾秒鐘。

　　目的：幫助孩子對(duì)周?chē)氖澜缬兴庾R(shí)，培養(yǎng)他的好奇心。

　　·2-4個(gè)月

　　用語(yǔ)言或有趣的表情引導(dǎo)孩子做出反映。

　　目的：創(chuàng)造和孩子間的親密聯(lián)系以及愛(ài)和信任，這是智力開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。

　　·3-10個(gè)月

　　記錄下孩子表達(dá)自己不同情感的聲音和表情，比如高興、生氣以及驚奇等，然后以玩耍的方式模仿給孩子。

　　目的：鼓勵(lì)孩子的進(jìn)行交流，增強(qiáng)他的自信。學(xué)習(xí)社交技巧也是影響智力發(fā)育的重要因素。

　　·12個(gè)月

　　了解孩子最喜歡的玩具，為孩子制造人為的障礙，讓他學(xué)會(huì)通過(guò)尋求幫助來(lái)解決問(wèn)題，例如將熊寶寶放到衣柜頂端，這樣孩子就會(huì)向你示意，要你把他抱起來(lái)，以便能夠得到玩具。

　　目的：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力以及科學(xué)的思考方式。