女兒從北京打來電話，說結果出來了，她獲得了09年文化部舉辦的全國青少年教育成果展示民樂古箏小學組金獎。聽到女兒平靜的報喜聲，我竟喜極而泣。

　　說起女兒學古箏，那純粹是一個偶然，或者說是一個無奈。那時，女兒3歲多，每天晚上我們看電視的時候，她也喜歡坐到我們身邊看，但她有個壞習慣，就是喜歡將耳朵貼在電視上“玩”。我和妻子說過她多次，但沒用。那時，我們也沒太當回事，一直以為是孩子頑皮。只到她六歲的時候，見她語言一直沒有太大進展，我們才發現問題的嚴重性。我們把她帶到北京同仁醫院檢查，結果，專家確診為“大前庭導水管開裂”，左耳中度損傷，右耳重度損傷。

　　這個診斷猶如一個晴天霹靂，震得我們幾乎崩潰。回到家，我就狠狠地給自己抽了一個耳光，因為自己的粗心，更因為自己的不負責任。等心情平靜下來，我們認識到光是埋怨或后悔是不能解決問題的，我們必須提前為孩子的將來考慮了。

　　醫生說，為了不讓聽力繼續退化，繼而活躍思維，建議讓孩子多聽聽音樂。于是，我們買了大量音樂碟片給她聽。每當音樂響起，女兒都會興奮得手舞足蹈起來。這時，我們才發現女兒對音樂竟是那樣的癡迷。有一天，我們一起看一臺音樂晚會，當女兒看到古箏演奏時，突然說，她想要一架古箏。那時，我們手頭并不寬裕，但當經過一段時間觀察，發現孩子確實對古箏感興趣后，我們還是托人，為她從南京買了一架古箏，供她學習。說老實話，我們買古箏，只是盡一份為人父母的責任，至于她將來能否在音樂方面有多大發展，那是想都不敢想的。

　　我們為孩子報了一個古箏培訓班。每個星期六去老師那兒上一個小時課。看得出，女兒真的喜歡古箏，每次從老師那兒回來，寫好作業，就會自覺地去練習古箏。但也有件頭疼的事情，因為戴著助聽器，所以她感到很自卑，每次出門，總要把頭發披下來，也不愿意與同學玩。我只好給她解釋，說助聽器就跟爸爸戴的近視眼鏡一樣，是很正常的一件事啊。女兒喜歡聽故事，我就有意無意地給她講張海迪、海倫·凱勒，女兒喜歡看書，我就給她買《哪吒傳奇》、《格林童話》，給她買《鋼鐵是怎樣煉成的》，然后與她一起讀，一起體會！

　　漸漸地女兒適應了這個無奈的現實，又變得活潑，開朗起來。她大方地扎起了馬尾巴，大方地與小區里的孩子玩了。有時，有小孩問她耳朵上戴的是什么呀？她會很輕松地回答，那是助聽器。如果人家沒有聽明白，她還會耐心地解釋：“這是幫助提高聽力的，就和我爸戴近視眼鏡一樣。”

　　女兒練習古箏，也并非一帆風順。在她學到4級的時候，就曾產生過厭學情緒，想放棄。妻子心疼孩子，說不學就不學了吧，反正將來不指望古箏吃飯。但我覺得孩子就像一棵小樹苗，如果因為它的先天不足，就縱容它，任其生長，那我們又怎能期望它長成參天大樹？好在孩子聽勸，也就幾天時間，她又走上了正軌。

　　三年級之前，女兒的文化成績不是太好，但進入四年級后，還是有了長足的進步。尤其是英語和語文，一直在班里名利前茅。后來，我就想，這大概得益于古箏對她的影響吧。

　　暑假后，女兒就六年級了，為了明年的小升初，不少家長都在為孩子參加補習班，但我并不認同，我不希望孩子過早地背上沉重的學習壓力，只要她能不折不扣地完成老師布置的作業，我認為就很好了。

　　就在暑假前，古箏老師說文化部有一個全國青少年教育成果展示系列活動，問我們參不參加。在征得女兒的同意后，我們報名了。在比賽前的那段時間里，女兒練古箏還是比較辛苦的。早上起來，先完成當天的學習任務，10：30去老師那里上古箏課，下午看一個小時課外書，然后就是苦練。她知道，她必須付出比別人更多的努力，才能趕上或超過別人。

　　去南京參加預賽前的晚上，女兒問我，老爸，老師說我很有可能拿到名次，如果我這次拿不到名次，你會不會生氣？我笑道，老爸只是想讓你去見見世面，拿不拿獎，倒在其次，只要你發揮正常水平就行。沒想到的是，女兒竟然在江蘇賽區拿了小學組第一名。

　　一個星期后，女兒又代表江蘇去北京參加總決賽了。那是全國性的，其競爭可想而知。我對她說：“權當去旅游吧。”這確實是我的心里話。

　　十年種樹，百年育人。我真誠地祝愿我家這棵“歪脖子樹”，能夠健健康康地成長。