寶寶要和父母一起玩玩具

　　寶寶想說：為什么玩具會動

　　9個月大的軍軍，喜歡玩玩具，父母覺得軍軍是個男孩子，所以盡量買一些適合男孩子玩的電動玩具，比如電動小人、火車頭、玩具手槍等，從小就開始培養(yǎng)他的陽剛之氣。軍軍還小，看見玩具有時候會顯得害怕，有時候會主動探索，但總是拿著玩具要和父母一起玩，父母一離開，他就不玩了。

　　解讀

　　寶寶想和父母一起玩玩具，并不是說寶寶想和父母分享他的快樂，9個月大的孩子還不懂得這些。他之所以要和你一起玩，是想讓你示范給他看：為什么玩具會動?這是孩子探索客觀世界的表現(xiàn)。因為他還不懂得如何給玩具上電池，如何使玩具動起來，好奇心驅(qū)使他找到父母來看個究竟。

　　這時候，父母千萬不要覺得厭煩，而應(yīng)該耐心地給寶寶示范講解，告訴寶寶玩具的構(gòu)造和性能。這是給寶寶早教的最佳機會，寶寶主動學習，他只能依賴他最親的人，而父母的回應(yīng)，則能讓寶寶逐漸具有看懂其他人手勢和身體語言的能力，能夠幫助他進一步學會一些重要的生存技能。

　　等寶寶再大一些的時候，他又有了新的能力。例如：會咿咿呀呀地指著桌子上的鬧鐘，想讓父母拿過來看看，看他為什么總發(fā)出“滴滴答答”的聲音。這時，父母需要解釋給寶寶聽，為什么鬧鐘會發(fā)出聲音。寶寶9個月大時，正是他求知欲望強烈的時候，但他只能用身體語言與人交流和溝通，如果他得到正確的回應(yīng)，對他的成長，及一些重要個性的產(chǎn)生將有決定性的影響。

　　寶寶抱住媽媽不分開

　　寶寶想說：媽媽愛我，我愛媽媽

　　9個月的凱凱，媽媽每次給他喂奶，他都特別調(diào)皮，有時候抓住媽媽的頭發(fā)不放，有時候吃完奶就賴在媽媽身上，爸爸要把他抱開，他就開始哭鬧。有一次，媽媽準備出門上班，想抱一下凱凱，結(jié)果凱凱抓住媽媽的脖子，不讓媽媽離開，等分開時，凱凱已經(jīng)在媽媽的脖子上留下了幾道抓痕。

　　解讀

　　寶寶在9～1 0個月大的時候，依耐性會更強烈。因為這個時候的寶寶已經(jīng)開始學會分辨客觀事物，漸漸清楚自己是自己，父母是父母，所以更加依戀父母。這也說明寶寶缺乏安全感，必須要通過最親密的接觸來感覺父母的存在。所以一旦有機會，寶寶就喜歡抱住你，抓抓你的頭發(fā)，親親你的脖子。

　　遇見這樣的情況，千萬不要強行分開寶寶，這樣做會讓寶寶哭鬧更嚴重。父母要做的是繼續(xù)抱寶寶，安撫寶寶的情緒，暗示寶寶要學會“獨立”。不要看見寶寶哭鬧就心軟，也不要趁寶寶不注意而離開寶寶，而應(yīng)該堅定而溫柔地給寶寶一個擁抱，你的擁抱和親密能幫助寶寶了解未知的世界，并給寶寶一份安心。你還可以解釋為什么要與寶寶分開，即使寶寶聽不懂，也能從你的眼神里得到回應(yīng)。

　　這個時候的寶寶也開始學會探尋未知，在依賴父母的同時，也慢慢學著了解世界，他可能會拉下你頭發(fā)上的發(fā)夾，想看個究竟，也可能抓住你衣服上的紐扣不放手，想了解得更多。父母需要耐心地給予寶寶關(guān)懷，特別要注意細節(jié)，例如：經(jīng)常給寶寶剪指甲，以免劃傷他人和寶寶自己。

　　寶寶學會了“拜拜”

　　寶寶想說：我能明白你的意思了

　　玲玲快滿周歲了，長得活潑又可愛，一雙漂亮的大眼睛，撲閃撲閃著的睫毛，真是人見人愛。鄰居家的張姐可喜歡玲玲了，每次路過她家都要來看看。向玲玲揮手，玲玲就笑個不停。張姐打開32和弦的新手機，播放悅耳的手機鈴聲，并做出跳舞的樣子，玲玲也跟著興奮地跳躍。張姐每次來看玲玲，都放不同的手機鈴聲，玲玲都顯得非常開心，跟著張姐跳動。張姐走的時候和玲玲揮手說“拜拜”，玲玲也朝張姐揮手。張姐說玲玲活潑又漂亮，以后適合做舞蹈演員。玲玲的父母心里樂開了花。

　　解讀

　　周歲左右的孩子，表達語言的方式很有限，而豐富的身體語言是他們和外界交流溝通的主要方式。如果你做鬼臉，發(fā)出的聲音使他開懷大笑，呀呀地說個不停，那么你就可以盡情地和寶寶享受這份快樂，并使快樂更持久，使寶寶更快樂。

　　如果你是細心的父母，能不斷讀出寶寶的身體語言，無疑是對寶寶極大的肯定。而寶寶也更樂意和你交流，這些語言和非語言的交流不僅使你的寶寶有安全感和被愛的感覺，還能促使他對外部世界的認知，同時使他的看、聽、抓等動作能夠協(xié)調(diào)起來。

　　另外，也要注意觀察寶寶表達交流的能力和習慣。看寶寶是通過尖叫來引起你的注意，還是活蹦亂跳地表達他的愛呢?所有的寶寶對外界刺激的接受程度并不相同，也就是說父母要找出適合自己寶寶的交流方式。

　　寶寶終于邁出了第一步

　　寶寶想說：請跟我來，我要去那邊

　　蒙蒙終于學會走路了，走起來搖搖晃晃，好像隨時都會摔倒。媽媽擔心，就一直在旁邊護著，并暗示蒙蒙一直朝前面走，希望蒙蒙能多走幾步。可是蒙蒙并不想按媽媽的方向行走，他只對墻角的那個毛線團感興趣。蒙蒙沒走兩步就摔跤了，但沒有哭，而是朝墻角慢慢地爬過去。媽媽把毛線團拿起來放到書桌上，蒙蒙又朝書桌那邊爬過去。

　　解讀

　　寶寶學會走路，一個重要原因就是前方有東西在吸引他。所以，寶寶會認定方向，鍥而不合地堅持。他也有能力清楚地告訴父母他想要去哪里。

　　父母往往害怕孩子出現(xiàn)危險，而控制孩子去他想要去的方向，這對孩子的成長是非常不利的。在這方面，不妨學習西方父母的做法：認清楚孩子想去的方向，并幫助他走到他自己選擇的目的地。

　　幫助寶寶增強這方面的能力，還可以使他上學時表現(xiàn)得比別人更加獨立與成熟，也更加合作和專心。這是因為他已經(jīng)習慣自己去選擇自己的路，自己去面對成長路上的矛盾和坎坷。這樣的孩子不僅在反應(yīng)上比別人快，在生活自理能力上也會比別人更勝一籌。