場景3 不肯說“對不起”的大衛

　　幼兒園里正在活動，文文專心地搭積木，大衛跑過來，把文文精心搭起來的“大樓”碰倒了。“我不是故意的。”大衛居然先替自己辯解了。老師看到后堅持要他向文文說對不起，并提醒他：“上次，雷雷不小心把你的積木撞倒了，他也不是故意的，但你很難受，記得嗎？”大衛若有所思，猶豫了幾秒鐘，還是向文文道歉了。

　　衣來伸手、飯來張口，一切在孩子看來似乎都是理所應當的，作為父母，你也這么認為嗎？是時候讓孩子學會用“請”、“謝謝”、“對不起”了。

　　為你支招：不論生活中或游戲中，只要孩子與人接觸，父母就可以用一切機會使用“請”和“謝謝”，如吃飯的時候對孩子說：“請給我湯匙。”孩子拿給你后也別忘了說“謝謝”。到超市購物，鼓勵孩子付款后對售貨員說“謝謝”、“再見”。如果希望小孩有良好的禮貌用語使用習慣，父母就要在日常生活中以身作則。模仿是幼兒在交往中的一個重要方面，家長是孩子第一任老師，同時又是孩子的主要模仿對象。如果父母每天出門都能主動向小區的工作人員問好，相信孩子也一定習慣使用這些禮貌用語，這就是榜樣的作用。