孩子發(fā)呆，許多父母會(huì)認(rèn)為是在浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)——

　　終于盼到了期末考試，教室里，歪歪在經(jīng)受著“考”驗(yàn)；校門口，等著接歪歪的歪歪爸已經(jīng)嗅到了輕松味道。他興奮地跟精豆媽說：“還是‘考試’這兩個(gè)字的威力大，考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，歪歪真聽話，乖乖待在自己的房間，即使沒事兒，也不淘氣，只是看著窗外的天空發(fā)呆……”歪歪爸的話還沒說完，精豆媽的不同意見已經(jīng)竹筒倒豆子般從嘴里蹦出來了——

　　精豆媽：發(fā)呆？歪歪有發(fā)呆的空怎么不多看會(huì)兒書？浪費(fèi)時(shí)間不心痛嗎？如果精豆敢在我眼皮子底下“充滿詩意”地望著窗外的天空發(fā)呆，我不調(diào)教她才怪。

　　歪歪爸（尷尬地笑著）：我真沒想到這一層意思，歪歪只要不在家里“大鬧天宮”，我就已經(jīng)謝天謝地了。

　　精豆媽：做事情要一心一意，表面上看，歪歪是乖了，可他早就開小差了，心里正翻江倒海呢。要我說，歪歪肯定是心里藏著事。

　　乖乖媽（不知道什么時(shí)候站在了一旁）：“小小少年沒有煩惱……”這歌你們都聽過，非把歪歪整成“小大人”啊？你倆的意思我都聽明白了，我插句嘴，孩子發(fā)呆，盡管他本身并沒有意識(shí)到自己在干什么，但也處于一種學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

　　精豆媽：發(fā)呆也是學(xué)習(xí)？我看是逃避。

　　乖乖媽：從教育學(xué)的角度講，學(xué)習(xí)分為“外顯性學(xué)習(xí)”和“內(nèi)隱性學(xué)習(xí)”，前者就是學(xué)習(xí)功課、特長，后者則是一種無意識(shí)的學(xué)習(xí)，大腦也在儲(chǔ)存、整理、加工信息。

　　歪歪爸：你是說，沒有必要大驚小怪？有道理，我小時(shí)候也愛發(fā)呆，尤其是在看書的時(shí)候。

　　精豆媽（搖搖頭）：俗話說“一寸光陰一寸金”，現(xiàn)在的孩子，真是每一寸光陰都得充分利用，正常功課不說，各種興趣班、特長班，加上吃飯睡覺，連玩的時(shí)間都沒有，哪有時(shí)間發(fā)呆？

　　乖乖媽：發(fā)呆還需要做份計(jì)劃？要知道，胡思亂想、自己思考有助于激發(fā)孩子的想像力和創(chuàng)造力。曾被6個(gè)不同的教育機(jī)構(gòu)評(píng)選為美國最優(yōu)秀教師之一的阿蘭?哈斯克維茨非常注重學(xué)生的想像力培養(yǎng)，他說，花在想像力培養(yǎng)上的時(shí)間，至少應(yīng)該與用于閱讀、寫作與算術(shù)的時(shí)間一樣多，盡管它不容易被評(píng)估，但仍應(yīng)成為每個(gè)孩子受教育的一部分。

　　歪歪爸：想像力是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的關(guān)鍵，這話我也知道，但是，想像力抓不住摸不著，該如何培養(yǎng)？

　　乖乖媽：我有一個(gè)朋友，她的女兒到美國讀小學(xué)后，最津津樂道的是“犯傻的一周”，這周的每一天都有一個(gè)新花樣，比如說周一全校穿睡衣上學(xué)，當(dāng)她不好意思地穿著睡衣走進(jìn)教室，看到不僅同學(xué)就連老師都穿著睡衣，老師甚至還抱著枕頭給他們講課。

　　精豆媽：培養(yǎng)想像力的方法應(yīng)該是引導(dǎo)孩子“玩”，玩出名堂，玩出質(zhì)量，不要泯滅孩子愛動(dòng)，好奇的天性，否則孩子會(huì)缺乏創(chuàng)造性，而缺乏創(chuàng)造性也意味著失去希望。“發(fā)呆”也能培養(yǎng)想像力，我是第一次聽到。

　　乖乖媽：這真不是天方夜譚，問歪歪爸一句，你剛才說小時(shí)候也常在看書時(shí)發(fā)呆，為什么？

　　歪歪爸：說起來挺不好意思的，我常常看著看著，就“跑題”了——我把自己想象成書里的人，比如，想自己是孫悟空會(huì)七十二變，想自己是打虎英雄武松……

　　乖乖媽：“想象”兩個(gè)字脫口而出了吧！所以，父母應(yīng)該給孩子一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，發(fā)揮他們的想象，做一會(huì)兒他們的白日夢，甚至發(fā)呆、犯傻，哪怕跟植物對(duì)話，或是寫自己的幻想小說，都不要干擾他們，請(qǐng)相信，那是他們在思考，在回味。