珠海一名普通工人以其獨特的教育觀念和教育方式，培育兒子成為一名全面發展的孩子。

　　李子木是珠海的一名普通工人，但他教育孩子的方法卻不普通。他那有些“偏激”的教育觀念和教育方式，將兒子李多思送進了哈佛殿堂。

　　李子木說，他的教育觀念和教育方式雖然有些“偏激”，但對孩子，特別是對孩子家長來說，或許有些借鑒作用。

　　營造良好的學習氛圍是李家的第一法典。李子木說，這句話說起來容易做起來難，堅持十幾年更難，需要所有家庭成員的配合。因為自己沒有讀過多少書，李子木便把自己人生理想寄托在孩子身上。兒子出生不久，他便與家人約法三章：在家中不許打麻將和紙牌；周一到周五，孩子睡覺前不許看電視；孩子在家時，家里所有人盡可能都在看書，以培育孩子的讀書習慣。孩子開始也坐不住，漸漸的，便能潛移默化，他也會學大人的樣子坐下來看書。

　　培養良好的學習習慣尤其是自學習慣是李家的重要經驗。面對天資聰明的兒子，李子木從不夸他聰明，他總是對兒子說，你取得的成績，完全是“笨鳥先飛早入林”的結果。因此，李多思總是提前預習好下一課程。李子木說，他的方法可能有點極端，但對孩子效果很好。比如，寫作業時，絕不允許吃零食、玩玩具，在孩子做作業之前，先和孩子確定作業需要多長時間，定出時間后，必須在規定的時間內完成，如同考試。如果沒有完成，就不許再做。有時，他甚至還撕了孩子的作業，以后孩子做作業絕不會拖拖拉拉。定時完成作業，實際上培養和訓練了孩子的時間觀念。

　　用危機教育培養孩子的憂患意識，是李家的又一訣竅。與大多數望子成龍的家長一樣，李子木在課余也讓李多思學樂器，學溜冰，學下棋、學打球。但不同的是，李多思被灌輸很強的一個觀念就是，每一分錢都來之不易，擠出學琴的錢不易，所以你必須刻苦努力，對得起這筆來之不易的學費。其實，在珠海，李家算是中等收入家庭。但在孩子小的時候，李子木常常對他說，家里沒有錢，你要好好讀書，將來改變家里的環境。李多思在這樣的壓力下顯得比別的孩子成熟，比別的孩子懂得珍惜，因此他往往學有所成。

　　李子木獨特的教育方法，造就了兒子。

　　據李子木介紹，李多思在就讀珠海一小時就小有名氣，他經常代表學校參加珠海市和廣東省的小學數學奧林匹克比賽，并多次拿獎。1996年，李多思以優異的成績被保送到珠海一中。

　　1997年，李多思隨母親去了美國。初到美國，他們的生活條件惡劣到極點，住在別人的地下車庫，睡在沙發上。這時候，李多思從小養成的自覺、勤奮的特質顯現了出來。“看，這是李多思從美國寄回的信件”，李子木拿出一個自制信封說，信封是李多思自己做的，信紙是從珠海帶去的超薄紙，兩面都密密麻麻寫滿了字，“這一切都是為了節省，每一分錢對他都很重要。”為給自己買書、請家教補習英語，李多思課余就出去打工，擦汽車、看小孩、送報紙都干過。4個月后，李多思從專為新移民辦的雙語班跳入美國當地學生的班。第二年，他以優異的成績考上舊金山市唯一一所重點高中。在學校，李多思是一個活躍人物，他不斷從多方面去提升自己的能力。他是學校投資俱樂部的主席（學生組織），校報的副主編，足球隊成員，還代表舊金山學校參加在紐約舉辦的全美國學校音樂比賽。

　　今年初，李多思陸續收到哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、柏克利大學、賓夕法尼亞大學、洛杉磯大學、圣地哥大學、戴維斯大學的錄取通知書。這些世界一流的學府均以優厚的條件向他招手，其中哈佛大學提供的是每年3.4萬美元的獎學金。哈佛錄取他時強調，除看重他學習優秀外，還看重他是一個貧窮的孩子，為自己的夢想去努力拼搏和永不言敗的精神。

　　李多思最終選擇了哈佛……

　　感性：李多思的成功，是他自己努力的結果，但同時，父親獨特的教育方法，對他的成才也起了不可磨滅的作用？