????? 四、耐心是使嬰幼兒教育得以持續的保證。

　　嬰幼兒素質教育是啟蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未發育成熟，教育又以啟蒙為主，即以開慧、健體、習性、養德為主，故嬰孩對教學的反應不一定及時，教學的成效不會立竿見影。比如教嬰孩把物，你要多示范幾次他才會把；教嬰孩識物，你要指認多次他才會知道，教嬰孩學語你要反復的誘導他才會說；孩子早期教育形成的智力優勢、良好的心理素質和個性要較長時間才能顯現。

　　有的家長在教學初期熱情高、勁頭大，教幾次后見嬰孩沒有反應或見效小，就失去耐心，放棄了教育。嬰幼兒時期是人生的關鍵期，在這個時期，孩子的智力發展迅速，心理素質和性格形成，此時教育受益終生，此時放棄教育是“錯過春光無處尋”。家長教育孩子應有一份耐心，要相信有一份播種就有一份收獲。

　　五、恒心決定嬰幼兒教育成效的大小。

　　嬰幼兒素質教育是基礎教育，它以開發智力、強壯體魄、培養良好的心理素質和性格、美德為目的，以環境熏陶、潛移默化等為手段，寓教育于撫養嬰孩的整個過程中，因此教學時間長，如孩子智力的開發需要千百次花樣百出的游戲活動的磨練；孩子的習性需要良好的行為舉止的日積月累；孩子的養德需要無數寓情、寓理、寓美的藝術活動的熏陶，這些教學項目，沒有恒心是完成不了的。半道施教、半途而廢、一暴十寒都會影響教學的效果。家長惟有持之以恒地對孩子進行素質教育，才會取得豐碩的成果，才會為孩子的成長和發展奠定堅實的基礎。

　　總之，嬰幼兒素質教育離不開家長的愛心、信心、細心、耐心和恒心，這“五心”是家長送給孩子的最好禮物。