???????1歲半至兩歲的寶寶，已經掌握了一些單詞句和雙詞句。媽媽可以選擇適合的童謠，以游戲的方式教寶寶學說，提高他們對語言的興趣和敏感性。

　　推薦童謠：《小白兔》

　　小白兔，白又白

　　兩只耳朵豎起來

　　愛吃蘿卜和青菜

　　蹦蹦跳跳真可愛

　　媽媽邊念童謠邊學小白兔蹦蹦跳跳的動作。寶寶開始可能說不全童謠，但應該能說出其中的關鍵詞語，如“小白兔”“蘿卜”等。這時，媽媽要堅持，反復教寶寶學說，并著重強調他常忽略的詞語。

　　童謠學語階段三：基本掌握口語階段，童謠幫助寶寶學會表達

　　2～3歲的寶寶進入了基本掌握口語階段。他們將在語音、語法以及口語表達能力方面迅速提高。此時，他們話語中的句子類型、語法功能開始逐漸豐富和完善，已經可以說出一些復合句，并漸漸能用語言表達自己的情感、意圖和想法了。

　　學說童謠可以豐富寶寶的詞匯量，促進寶寶口語表達能力的發展。隨著手部小肌肉群的發展，此時他們還學會了翻書，并樂于重復嘗試。

　　推薦童謠：《動物進山洞》

　　小兔小兔跳進山洞

　　山洞關門，小兔快跑

　　小鳥小鳥飛進山洞

　　山洞關門，小鳥快跑

　　烏龜烏龜爬進山洞

　　山洞關門，烏龜快跑

　　媽媽彎腰將雙臂伸向一側，搭成一個“山洞”，引導寶寶根據童謠內容，模仿相應的小動物鉆進“山洞”。當說到“關門”時，媽媽的雙臂迅速合攏，寶寶要趕緊跑出“山洞”。如果被媽媽的雙臂夾住，寶寶就輸了。學說童謠時，媽媽應讓寶寶了解三種小動物，小兔、小鳥、烏龜的特征，引導他將“跳”“飛”“爬”三種動作做出來。