兒童遇到委屈或挫折時，想引人注意的哭泣。

　　可用下列步驟：有意忽略哭泣、該童不哭時要增強他的正向溝通

　　一、有意忽略哭泣

　　當你認定該兒童用哭來引人注意，不給予注意可改變這行為，哭會持續可能因大人給予注意而獲得增強。當該童哭時可用下列方法：

　　1.快眼一瞥，確定該童是否受傷。如無法確定他為何哭，靠近該童看看，問他有什么困難。

　　2.如果你認為確有原因而哭，處理這問題，并安撫該童。若你發現該童并不是如此，而是慣于用哭吸引人。

　　3.若你認定該兒童以哭吸引人注意，轉身離開，不要理他。不正眼瞧他，不讓他從你的臉上特征或姿勢得到你的注意；他哭多久就不理他多久。

　　4.剛開始幾次不理會該童哭時，他可能會哭得更長更大聲，這是他仍期待以哭能得到注意。要堅持地不要理他的哭；經剛開始幾次對他的哭完全不理會，該童會很快地減少這行為，重要的是必須要全然不理他的哭；否則，如有一點注意，會增強他的信念，哭可以有效獲取注意。

　　5.留意該兒童一旦停止哭泣，要聽他但不要看他；只要該童停止哭泣，馬上走向他，這時要全神地注意他并說：‘好！現在我們看看有什么活動你可做，我要跟你一起坐一會兒。’指導該童面對活動，花點時間和他在一起。

　　6.該兒童停止哭泣后，你一靠近他，他又開始再哭。告訴他：一哭，我就不能跟你說話。’若他停止哭，要他參加活動；若他仍再哭，就走開，不理他的哭，除非他停止哭。

　　二、該兒童不哭時要增強他

　　讓該童知道只要一哭就不注意他，你所期待和重視的行為是什么。告訴他：當他能參與活動、參加建造的游戲、聽從指示、協助打掃、與友伴互動等，你是多么的高興；給予稱贊、注意、抱抱，或其他適當的增強物。將增強期許行為及不理他哭，兩個策略同時并用，很快即能改變該童這行為。