"我的孩子都5歲多了，讓他幫家里做點事，總不能認真做完，不是虎頭蛇尾，就是馬馬虎虎，敷衍了事，尤其外面稍有動靜，就會立即放下手中的事去聽、去看，過后也沒有想到要繼續(xù)完成應該做的事，真拿他沒辦法"。日常生活玩具、故事書丟了，讓父母幫找，自己卻心安理得地把責任推掉了。這些都是孩子缺乏責任心的表現(xiàn)。

　　那么，父母應如何培養(yǎng)孩子的責任心呢？

　　●從家庭日常小事做起。父母應根據(jù)孩子的年齡及能力，經(jīng)常有意識地向孩子布置一些任務，并檢查他完成任務的情況，使他認識到自己對家庭、家庭成員所應盡的義務。不論是什么任務，父母都應該用孩子能理解的方式給孩子講明，使他意識到自己有責任將它做好。如對7-8歲的孩子要求他幫助收拾房子，自己疊被子，整理、修補自己的玩具、圖書，收拾玩耍后自己用過的物品和玩具，每天飯前擺放全家用的餐具，飯后掃地、倒垃圾，打掃樓道等，培養(yǎng)孩子做事的責任心。又如：叫孩子為鄰居的老奶奶、老伯伯取牛奶、送報紙，擴大他樂意為別人做事的責任心。通過這些家庭日常生活小事培養(yǎng)孩子的責任心，對孩子來說，是既具體又容易接受和做到的。另外，對有的學彈琴、繪畫的孩子，父母也應將收拾琴譜、繪畫工具等任務交給孩子自己做，以增強孩子的責任心，養(yǎng)成獨自保管整理用品的認真負責的習慣。一個孩子能養(yǎng)成做任何事情都認真負責的習慣，那他就一定會培養(yǎng)出責任心來。

　　●采用故事"游戲法"來培養(yǎng)和發(fā)展孩子的責任心。如：讓孩子在故事中或游戲中擔任"小哨兵""交通警察"的角色，并在孩子有了角色意識的基礎(chǔ)上，逐步有意識地安排他參加不感興趣的活動，并鼓勵他象"小哨兵""交通警察"堅持站崗那樣把事情做完，讓孩子在通過擔任的角色中，懂得生活中對有興趣的事要做，對繁雜不感興趣的事同樣也要做好。

　　●堅持正面教育，多鼓勵、表揚，少指責、批評。孩子的責任感的形成是一個漸進的過程，需要日積月累。另外，因為孩子畢竟年齡小，好奇心較強，注意力容易分散，這些特點往往會妨礙他把一件事自始自終的完成，而當孩子完成一件事后，父母要給予公正及時的評價，并善于用語言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應該完成的任務。如說："我相信你還會把事情做完做好的"，使孩子相信自己有能力、有責任承擔，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認真、嚴謹?shù)纳睢W習習慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負責的態(tài)度。

　　●父母要為孩子樹立良好的榜樣。責任心的培養(yǎng)，是在不知不覺的潛移默化中形成的，父母是孩子的第一任教師，父母對待學習、工作的認真態(tài)度，堅持性和責任感將成為孩子良好的學習榜樣。此外，父母可以時常有意識地與孩子談自己的工作，把自己完成一項任務、克服一個困難后的愉快和成就感傳達給孩子，使孩子能具體地感覺責任意識在生活中的重要性，從而主動、積極地養(yǎng)成責任習慣。