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??????? 此外，從家庭的對(duì)外交往也可以看出一定的文化特征。俗話說(shuō)“物以類聚，人以群分”，如果一個(gè)家庭往來(lái)的朋友都是一些有知識(shí)、有教養(yǎng)的人，正所謂“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，相互交流的是對(duì)國(guó)內(nèi)外大事的看法，對(duì)文化藝術(shù)的感悟以及教育子女的經(jīng)驗(yàn)等等，無(wú)疑會(huì)大大增加這個(gè)家庭的文化氛圍。相反，如果親友聚在一起不是喝得酩酊大醉，就是賭得天昏地暗，滿口臟話，杯盤狼藉，弄得孩子作業(yè)也做不成，何談家庭文化氛圍!
問(wèn)：既然家庭文化的兩大特征對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大，那么家長(zhǎng)們應(yīng)該如何做呢?
答：家長(zhǎng)要充分考慮家庭中的物質(zhì)環(huán)境和心理氣氛對(duì)教育的影響。目前有些家長(zhǎng)對(duì)子女的智力投資十分注重，而對(duì)家居陳設(shè)、精神娛樂(lè)等家庭文化建設(shè)卻漠然置之，這是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我認(rèn)為，任何一位家長(zhǎng)都不應(yīng)低估這方面潛移默化的巨大力量。
先說(shuō)家居陳設(shè)，它包括地板、家具、燈光、布藝等很多方面。整潔大方、布局合理、色彩柔和的家居陳設(shè)使人心情舒暢，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。家居陳設(shè)并不是花錢越多越好、家具越高檔越好，而是文化含量越高越好。比如一些簡(jiǎn)單的字畫，雖然看似普通，卻能提升家庭的文化品位。所以，家居陳設(shè)要注重文化氛圍，不同的家庭應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況和家庭成員的興趣、愛(ài)好進(jìn)行合理的布置，以利于孩子的成長(zhǎng)。
其實(shí)，家庭陳設(shè)最能體現(xiàn)主人的文化修養(yǎng)和情趣，文化含量高的陳設(shè)往往會(huì)產(chǎn)生不同凡響的效果。比如，彩陶的造型、色彩能產(chǎn)生圓渾豐滿、樸素生動(dòng)的藝術(shù)魅力;書法作品中筆墨的變化可以形成千姿百態(tài)的意趣;盆景、根雕等能使居室充滿高雅的文化風(fēng)格;竹藤柳草編織品在現(xiàn)代室內(nèi)會(huì)產(chǎn)生自然的鄉(xiāng)土情調(diào)，剪紙、對(duì)聯(lián)等也有不可忽視的作用。可見(jiàn)，那些資財(cái)有限的人家，沒(méi)必要浪費(fèi)金錢，購(gòu)置奢華貴重的器具，無(wú)端地加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。反過(guò)來(lái)，如果借助審美的力量，同樣能把一個(gè)簡(jiǎn)單的居室擺放得雅致、整潔而動(dòng)人。
除了重視有形的物質(zhì)文化建設(shè)外，還要注重家中無(wú)形的精神文化建設(shè)。列舉幾個(gè)現(xiàn)象加以說(shuō)明
現(xiàn)象一：現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)喜歡打麻將，而且選擇在家里“操練”，有的甚至發(fā)展為賭博。殊不知，這對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生諸多不良的影響(1)破壞學(xué)習(xí)環(huán)境。家里常年設(shè)置麻將桌，使子女不能安靜地看書學(xué)習(xí)，大大影響學(xué)習(xí)效率。(2)制造不良?xì)夥铡Ｓ行└改岗A了錢心情舒暢，輸了錢煩躁不安，看誰(shuí)都不順眼，甚至拿孩子出氣，使得家庭民主氣氛蕩然無(wú)存。(3)樹(shù)立不良榜樣。孩子的模仿能力較強(qiáng)，看到父母這么熱衷于打麻將，必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，時(shí)間一長(zhǎng)，必定精于此道，從而荒廢學(xué)業(yè)。(4)沾染不良習(xí)氣。孩子在這樣的環(huán)境下，很容易染上一些不良行為，諸如吸煙喝酒、滿嘴臟話、賭博打架等。其實(shí)，這是在破壞家庭文化氛圍。
現(xiàn)象二：有的家長(zhǎng)一味地重視孩子學(xué)習(xí)，常常連電視都不讓孩子看，這也不合適。我認(rèn)為，不能讓孩子沒(méi)完沒(méi)了地看電視，但也不能矯枉過(guò)正。應(yīng)該為孩子選擇一些有助于增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野的電視節(jié)目，有助于發(fā)展孩子語(yǔ)言的電視節(jié)目，有助于培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗個(gè)性的電視節(jié)目，這也是營(yíng)造家庭文化氛圍的一種方式。
現(xiàn)象三：有家長(zhǎng)曾經(jīng)問(wèn)我，在家中談?wù)撋鐣?huì)時(shí)事、與朋友交談時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?在孩子面前應(yīng)回避哪些內(nèi)容?我告訴他們，家長(zhǎng)應(yīng)注意不泄露別人的隱私，不當(dāng)著孩子的面講他人壞話。有些話題要依據(jù)孩子的理解能力與成熟程度來(lái)決定可不可說(shuō)，不要說(shuō)孩子無(wú)法理解的事。例如不要與幾歲的孩子討論核戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題等。要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)情況確定討論的話題。
問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)前家庭文化建設(shè)有哪些新的特征和新的發(fā)展趨勢(shì)?
答：可以說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，社會(huì)的變化蕩滌著現(xiàn)存的一切落后于時(shí)代的東西。因而，家庭文化也正在經(jīng)歷著一場(chǎng)變革。從總體上看，21世紀(jì)的家庭文化呈現(xiàn)出以下新的特征，
首先，家庭物質(zhì)文化水平不斷提高。家庭物質(zhì)文化主要指家庭文化的物質(zhì)載體，它包括家庭生活所需要的衣食住行等物質(zhì)生活條件和生活方式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，人們將越來(lái)越重視家庭物質(zhì)文化的建設(shè)，越來(lái)越多地考慮如何享受豐富多彩的物質(zhì)文化生活問(wèn)題。
其次，家庭文化的重心逐步向精神文化轉(zhuǎn)移。人們?cè)跀[脫了物質(zhì)生活的限制后，更多的表現(xiàn)出對(duì)精神文化生活的渴望和要求。一方面，文化消費(fèi)的比重越來(lái)越大，人們將更多的注意力轉(zhuǎn)移到如何提高自己的素質(zhì)和家庭成員的文化水準(zhǔn)上來(lái)。另一方面，更注重婚姻中精神的因素，婚姻質(zhì)量進(jìn)一步提高，家庭將成為人們需要和向往的“精神文化共同體”。
再次，家庭文化越來(lái)越呈現(xiàn)開(kāi)放性、全球化的態(tài)勢(shì)。家庭不再是一個(gè)封閉的“獨(dú)立王國(guó)”，家庭文化逐步成為社會(huì)文化系統(tǒng)中的一個(gè)單元，納入到社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃之中。家庭文化的交流、融合大大增強(qiáng)，特別是隨著世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化全球化和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，更有利于中國(guó)家庭走向現(xiàn)代化。
最后，家庭文化出現(xiàn)多元化、個(gè)性化的趨勢(shì)。我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展水平迥異，家庭發(fā)展水平也不平衡，在家庭文化的追求上也各不相同，具有一定的自主性，表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性特征。同時(shí)，家庭文化在一定的范圍內(nèi)是自由發(fā)展的，因而帶有一定的獨(dú)立性。多元性是指我國(guó)的家庭文化中既有現(xiàn)代家庭文化因素的不斷產(chǎn)生，又有落后的腐朽的舊家族文化的死灰復(fù)燃，從而使家庭文化呈現(xiàn)多元狀態(tài)。
問(wèn)：怎樣才能營(yíng)造良好的家庭文化氛圍?
答：為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，主要應(yīng)從以下三個(gè)方面入手，
一、在情感氛圍上，首先要求家庭環(huán)境整潔，家居陳設(shè)布置賞心悅目。其次，夫妻之間要相敬如賓，在教育孩子時(shí)要有共同的態(tài)度。當(dāng)家庭中遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要情緒穩(wěn)定，對(duì)家庭有責(zé)任感，為孩子營(yíng)造良好的心理氛圍。同時(shí)，父母還應(yīng)具備教育孩子的基本能力，包括掌握孩子心理狀態(tài)的能力，掌握寬嚴(yán)有度的教育方法，同孩子一起玩耍的能力以及做思想工作的能力。
二、在智力氛圍上，首先要求家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，經(jīng)常看書看報(bào)，讓孩子受到潛移默化的影響。要幫助孩子布置學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子騰出一塊學(xué)習(xí)的空間，使孩子養(yǎng)成集中精力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為了讓孩子在自然環(huán)境和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶孩子到外面去走走，認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。家長(zhǎng)還可以為孩子準(zhǔn)備一些從事制作活動(dòng)的工具，讓孩子在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
三、在道德氛圍上，父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以良好的品行去感染孩子。家長(zhǎng)要注意提高自身的道德素質(zhì)，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良習(xí)慣，如說(shuō)謊、失言、不負(fù)責(zé)任等。家長(zhǎng)也要采取正確的手段對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，如正確組織家庭生活的過(guò)程和程序、對(duì)孩子做一些有關(guān)道德的談話和疏導(dǎo)、培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣等。正如教育家馬卡連柯所說(shuō)，“你怎樣穿衣服，怎樣和別人談話，怎樣談?wù)撈渌耍阍鯓颖憩F(xiàn)歡樂(lè)和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)——所有這些對(duì)兒童都有很大的意義。”
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