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給孩子營造良好的家庭文化氛圍

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　　[親子檔案]母親安克慧，國家一級編劇：現(xiàn)供職于河南省濮陽市文化局戲劇創(chuàng)作研究室。她獨(dú)立創(chuàng)作或參與創(chuàng)作的60多部劇本被省級以上文藝團(tuán)體采用，并先后獲得“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、田漢戲劇獎(jiǎng)、中國戲劇文學(xué)獎(jiǎng)、河南省十大優(yōu)秀文化成果獎(jiǎng)等。她是河南省家庭教育研究會(huì)理事，曾榮獲全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者、全國“為國教子以德百人”好家長、河南省教子有方十佳家長等稱號。

　　女兒郭穎穎，15歲考入中山醫(yī)科大學(xué)，21歲赴美國華盛頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，目前已取得毒理學(xué)和醫(yī)學(xué)雙博士學(xué)位。兒子郭浩，從中國地質(zhì)大學(xué)畢業(yè)后，考入美國休斯敦大學(xué)，攻讀地球物理學(xué)博士學(xué)位，同時(shí)獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　有人曾打過一個(gè)比方“在孩子的成長過程中，良好的家庭文化氛圍就是精神氧氣。”對此，我是深有體會(huì)的。的確，營造一個(gè)適宜孩子成長的、良好的家庭文化氛圍，能使家庭教育產(chǎn)生事半功倍的效果。在這一方面，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　家庭擺設(shè)力求井井有條

　　研究證明，在孩子成才、成功的因素中，良好的生活方式和生活習(xí)慣占60%左右，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，是孩子0～12歲時(shí)家庭教育的重點(diǎn)。

　　那么，怎樣培養(yǎng)孩子良好的生活方式和生活習(xí)慣呢?我認(rèn)為環(huán)境是基礎(chǔ)。因此，無論平時(shí)工作多忙多累，我總是把家里收拾得整整齊齊，家具器物擺放得有條有理，屋里屋外打掃得干干凈凈，讓孩子們在整潔有序的環(huán)境里生活，既能從中感受家庭的溫馨和親情的陽光，又能從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。他們用過的東西和玩過的玩具，我從不允許隨手亂放，而是要求他們放回原處。同時(shí)，也讓孩子們在潛移默化中學(xué)會(huì)有條理、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我們家有一個(gè)記事牌，專門記錄一家人安排近期工作、學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。每周末，我都會(huì)讓孩子們談一談下周的打算，然后逐條寫在記事牌上。

　　早期教育著眼于思想啟蒙

　　兒子從小非常貪玩，總不喜歡按部就班地坐下來看書。可我不但不強(qiáng)迫他改正，反而經(jīng)常陪他下象棋、玩撲克等，以此來開發(fā)智力。比如玩撲克時(shí)，我出一張“4”，讓兒子思考他出哪兩張加起來也等于“4”;于是他分別拿出“2”和“2”或“1”和“3”來。就這樣，慢慢地培養(yǎng)了他看書學(xué)習(xí)的興趣。

　　其實(shí)，我認(rèn)為，幼兒時(shí)期的教育，不僅要抓住智力開發(fā)，而且要注重孩子的思想啟蒙。生活中，我們經(jīng)常見到這樣的情景幼小的孩子碰到桌椅上，疼得哇哇大哭。家長們通常都會(huì)打桌子罵椅子，責(zé)備它們不該碰了孩子。我覺得這種哄勸、安慰孩子的方式有失妥當(dāng)，長此下去會(huì)使孩子是非不分，甚至怨天尤人。因而，當(dāng)兒女出現(xiàn)類似情況時(shí)，我總是先問為什么會(huì)摔跤?桌子椅子受傷了沒有?以培養(yǎng)孩子正確的是非觀，使他們從小就善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　為了培養(yǎng)孩子的事業(yè)心和責(zé)任感，我常常以丈夫的工作狀態(tài)作范本——丈夫是司機(jī)，工作很忙，經(jīng)常出差。我不但從不在孩子面前抱怨，反而經(jīng)常對他們說“看你爸爸多敬業(yè)，多有責(zé)任心，他那么辛苦地工作，也給咱們家創(chuàng)造了更好的生活條件。”所以兩個(gè)孩子從小就對勤奮工作的人充滿了敬意。

編輯：王曉芳

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