??????? 1歲～2歲時：父母針對孩子對語言和動作感興趣的特點，用強調和重復的方式，宣布和固定作息時間;
2～3歲：讓寶寶做時間的主人，父母用配角的方式參與支持。
時間觀念培養小技巧
積累有時間含意的交流詞語
念有關時間的兒歌“太陽光，晶亮亮，雄雞唱三唱”、“春天春天真美麗，花兒開放笑嘻嘻”等;寶寶過生日，吹滅一支小蠟燭時，旁白：“寶寶一歲了”，吹滅第二支蠟燭，欣喜地再說“寶寶兩歲了!”，讓寶寶在喜悅中感受時間的變化。跟寶寶約時間出門玩耍，“寶寶，加油，吃完飯，換了鞋就可以出去玩。”讓寶寶理解時間的具體指向。
選擇有感染力的睡前小故事
如美國的圖畫書《月亮，晚安》，這本書教給我們一個最簡單、最難以置信、最有效的“睡前儀式”：讓寶寶跟房間里每一件東西道晚安，在咿呀學語的純凈的童聲中，精心選擇的一個個單詞墜上“Good Night”，一下子就成了溫柔的詩歌，孩子在這樣恬淡優美的氛圍中放松了，在最后一頁時鐘指向8：1O時，幸福地入睡了。這是一本最好的將時間和睡前儀式不同聲色地揉合一起的偉大的童書，適合每個父母讀給自己年幼的寶寶聽。
用生動具體圖像標示時間
小掛鐘時間的數字標識可以變成小床和月亮、太陽的笑臉、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分別代表睡覺、起床、就餐和玩耍等，指針一定是可以撥動的，由小朋友在父母或其它成人的指導下隨時操作。手巧的父母，也可以制作立體的掛飾，做幾個可以關閉的小門，里面分別是不同時刻的動畫場景，孩子一定很樂于去打開、關上，而且愿意長期反復。
進行感受時間長短的游戲
請孩子閉上眼睛，然后數數，告訴他數到10后才可以睜開眼睛，在數字的變化中體會時間的流失;也可以讓孩子在墊子上單腿站立，然后夸他：“你堅持了多少多少(數字)，真棒!”還可以利用給孩子量身高的刻度線，在不同的高度上分別注上日期，把時間和成長有機地結合到一起，并問一問“為什么標志變動了?”等。
