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一、珍惜自己，愛護自己
自己是身體的主人，我有權(quán)利護衛(wèi)自己的身體。
平日多聽、多看、多想，熟悉求助與保護身體的方法。
不幸遭遇性騷擾或侵害事件，不是因為你不乖或不聽話，而是騷擾或侵害你的人犯法，要被懲罰。
二、不幸遇襲要智取，不做錯誤的攻擊
遇歹徒，在危險的情況下，不要激怒對方，設(shè)法保全生命最為重要。
遇壞人，盡可能伺機逃跑，向路人或商店求救。
任時時機，感覺怪異或不對勁，要立即跑開，并學會‘大叫’、說‘NO’。
謹記親人、警察局（110）、‘婦幼保護專線113’等緊急求救電話。
三、受到傷害，不做沈默羔羊
不幸受到傷害并恐嚇你不可讓人知道時，你還是一定要勇敢地向父母或師長說出來，父母、師長會幫助你的。
受到侵犯，要趕快到最近的警察局、商店、加油站、社區(qū)住家等安全或人多的處所，尋求協(xié)助并聯(lián)絡(luò)親友及報警。
盡量記住歹徒的外表特征﹝身高、體型、口音、衣著等﹞，以及歹徒犯案的交通工具﹝車種、車牌、車號、顏色﹞等標記，可幫助警察查歹徒。
如何界定性侵害？
凡是任何及性的意涵之行為，均被視為性侵害。嚴重的性侵害行為包括性交、口交、體外射精、性器官接觸、性猥褻，其他輕微的包括展示色情圖片、口語上的性騷擾、強迫觀賞色情影片、不斷撫摸女性身體、窺視等，都屬于性侵害的范圍，如施以性嘲弄或動作、不當?shù)呐鲇|、施以性報酬、施以威脅的性強迫行為、與強暴等。
尤其，為了避免學生在校園遭受教師的性騷擾，對于師生之間的性侵害事件更要做嚴格的界定，例如教師利用老師的權(quán)威，以具有性或暗射性別角色的態(tài)度對待學生，進而妨礙學生的學習情緒或權(quán)益時，就算是性侵害的行為。一旦教師與學生有不當?shù)年P(guān)系，一方面將影響教學品質(zhì)，另一方面將違背教師的責任與倫理。
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