性教育包括兩個部分：知識和價值觀。知識可以在學校、教堂，或者家里獲得。但是價值觀最好在家里教給孩子。孩子通過觀察父母之間的相互作用和配合來學習兩性和愛的關系?？吹礁改赣H吻、擁抱，或者做愛前戲，解答了他們許多關于性和愛的問題。同時，這也鼓勵他們公開自己的感情和愛的感覺。
在兩性教育中，父母不能教得太多太快。在回答孩子關于性的問題時，盡管沒有理由不坦白地回答，但是回答不需要變成一個產科的課程?；卮鹂梢院喍?，一句話，或兩句話，不要長篇大論。
告訴孩子關于性的問題的合適年齡是當孩子開始問問題的時候。當一個兩三歲的孩子指著他的生殖器問"這是什么？"時，就是告訴他答案的最佳時機。"這是你的陰莖。"盡管孩子可能更愿意把陰莖叫做"噓噓"，或者"小雞雞"，大人還是應該使用正統的名稱。
當孩子奇怪嬰兒是從哪兒來的時候，我們不應該告訴他嬰兒是從醫院來的，或者鸛送來的。我們應該告訴他："它是從媽媽身體里一個特別的地方長出來的。"這個時候有沒有必要告訴他這個特別的地方就是子宮，取決于他有沒有進一步問題。
通常來說，從童年時代早期開始，孩子就應該學習他們器官的名稱和功能，以及兩性之間解剖學上的差異，解釋時不應該牽扯到植物和動物。
有兩個問題困擾著幾乎所有的學齡前兒童：寶寶是怎么受孕的？它是怎么生出來的？在告訴他們答案前，應該先聽聽他們的想法。他們的答案通常會涉及到食物和排泄。一個聰明的孩子解釋說："好寶寶是由好的食物變來的，他們在媽媽的肚子里生長，從肚臍里蹦出來。壞的寶寶是由壞的食物變的，他們從大小便的地方出來。"我們的解釋應該實事求是，但是性交部分不需要詳細說明："當爸爸和媽媽想要一個寶寶的時候，爸爸身體里有一種叫精液的液體，里面有很多微小的精子細胞，精液遇到媽媽身體里的卵細胞，當精子細胞和卵子細胞結合的時候，就是寶寶開始生長的時候了。等寶寶足夠大了，它就從媽媽的陰道里出來。"有時候孩子會要求看看他們出來的地方，最好不要允許這種對隱私的冒犯，我們可以畫一幅人體圖，或者用娃娃來做演示，或者利用有圖解說明的書籍。
我們的答案可能只能滿足孩子一段時間。他可能會回來，帶著同樣的問題，或者另外的問題。孩子的下一個問題可能是父母害怕的一個問題："爸爸的精子是怎么到達媽媽的卵子的？"同樣的，我們應該先問問孩子自己對這件事的解釋。我們很可能會聽到"播種"的理論（爸爸把一顆種子播入了媽媽的身體里）、"吃種子"的理論（爸爸讓媽媽吞下一個果核）、授粉理論（風把種子吹進了媽媽的身體里）、手術理論（醫生通過手術把種子植入了媽媽的身體里），等等。
然后我們可以簡潔地回答孩子的問題："精液從爸爸的陰莖里流出來，進入媽媽的陰道。"這可能是個很好的機會，向孩子強調精液和尿是不同的："尿是身體排出的廢物，精液是攜帶精子細胞的液體。"
