國(guó)內(nèi)知名母嬰門(mén)戶(hù)網(wǎng)
或許我們都曾注意到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有得到應(yīng)有的注意和期待，而是被埋沒(méi)在人群中，那么他很可能就這樣一直平庸下去；而當(dāng)他被周?chē)思挠韬裢㈩l頻鼓勵(lì)時(shí)，他卻能宛若新生，仿佛突然間充了電一樣，做出一番令人不可思議的"壯舉"。這就是神奇的"期待效應(yīng)"，心理學(xué)上叫做"皮格馬利翁效應(yīng)"。
內(nèi)心期待有一種潛移默化的影響皮格馬利翁是古希臘神話中一個(gè)熱愛(ài)雕塑的人物。他曾經(jīng)對(duì)著自己雕出的美女像神魂顛倒，癡迷不已。后來(lái)美女雕像竟化為真人，與他相親相愛(ài)。皮格馬利翁的夢(mèng)想成真雖是神話，但在日常生活中，人們對(duì)他人的期待成為現(xiàn)實(shí)，卻并不罕見(jiàn)。
20世紀(jì)60年代，美國(guó)心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。他和助手在一所小學(xué)里，聲稱(chēng)評(píng)估學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展前景，并將一份最有發(fā)展前途學(xué)生的名單神神秘秘交給教師，還要求嚴(yán)格保密。名單上并不全是老師熟悉的好學(xué)生，心理學(xué)家對(duì)此的解釋是：評(píng)估的是發(fā)展前途如何，而不是目前的表現(xiàn)。
戲劇性的事情發(fā)生在八個(gè)月之后，心理學(xué)家回到這所小學(xué)檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。當(dāng)初名列"有發(fā)展前途"名單的學(xué)生果然成績(jī)進(jìn)步更快、性格更開(kāi)朗活潑、跟老師的關(guān)系也更好。
當(dāng)教師贊嘆心理學(xué)家的評(píng)估驚人準(zhǔn)確時(shí)，研究者揭開(kāi)了謎底：其實(shí)那份名單是隨機(jī)選出來(lái)的，跟所謂評(píng)估一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有。真正影響學(xué)生表現(xiàn)的，是教師相信他們有發(fā)展前景后，無(wú)意中流露出的對(duì)"天才學(xué)生"的關(guān)愛(ài)和期望。
父母和教師們，在抱怨孩子不夠爭(zhēng)氣、不夠聽(tīng)話時(shí)，了解自己的期待對(duì)他們有怎樣潛移默化的影響嗎？
創(chuàng)造良好的情感氣候和心理環(huán)境不止一次聽(tīng)到過(guò)周?chē)晒θ耸窟@么解讀他們成功的動(dòng)力："小時(shí)候爺爺就說(shuō)我聰明，將來(lái)一定能讀大學(xué)，我就真的讀了大學(xué)。""有一次上課，老師夸我作文寫(xiě)得好，將來(lái)一定能成作家，我就這樣成了作家。"表面看來(lái)，是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)積極暗示，造就了以后順理成章的事業(yè)與功名。究其背后，卻掩藏著深刻的道理與隱喻。
大家常感嘆中小學(xué)時(shí)代遇到好老師格外重要，可能影響人的一生。少兒時(shí)，這些生機(jī)勃勃、潛力無(wú)限同時(shí)又需要引導(dǎo)的孩子，多容易受外界成年人的影響啊。孩子會(huì)為了喜歡一位老師，而對(duì)一門(mén)功課痛下苦功；會(huì)為了老師或父母的一個(gè)肯定或否定而心情大起大落……他們有天分需要開(kāi)發(fā)，有好奇需要培育，有夢(mèng)想需要助力，也會(huì)因做事把握不好分寸需要指導(dǎo)和規(guī)范。本應(yīng)陪伴他們健康成長(zhǎng)的成年人，給了他們足夠的愛(ài)與約束、足夠的信任與正向期待嗎？在孩子獨(dú)立走上社會(huì)之前，家庭和學(xué)校給孩子創(chuàng)造良好的情感氣候和心理環(huán)境了嗎？
客服熱線：0519-86816198 客服信箱：service@yuyingchina.com
育嬰中國(guó) 常州易播文化傳媒有限公司 版權(quán)所有 蘇ICP備07017948號(hào) 友情鏈接QQ：48142512
本站信息僅供參考_不能作為診斷及醫(yī)療的依據(jù)
