兩歲多的女孩苗苗從幼兒園回來突然非要站著拉尿，這讓媽媽非常不解：以前教過她啊，女孩和男孩不一樣的，怎么苗苗還搞不清自己是女孩子，不能像男孩那樣站著尿尿？
這關系到寶寶性別意識的培養(yǎng)問題。
在生命最初的3年間，寶寶會了解男孩和女孩之間的區(qū)別，并且開始確認自己作為“男性”和“女性”的身份。
寶寶眼中的“男的”、“女的”
寶寶到達兩歲之前就學習把世界劃分為“男性的”和“女性的”：
寶寶會根據平時看到的行為，來確認某種行為是男性的還是女性的。例如，兩歲的寶寶會說女孩喜歡玩娃娃而男孩喜歡玩火車，女孩喜歡哭而男孩喜歡打。
會把成人的工作也劃分為男性的和女性的，警察總是“叔叔”，護士總是“阿姨”。
甚至給顏色也劃分了性別：粉紅和紫色的絨毛玩具被認為是女的，黑色和棕色則被認為是男的。
會改變自己的行為以適應性別偏見。例如，在起初的18個月里，男寶寶和女寶寶具有同一水平的侵犯行為，但到了2～3歲，女寶寶的行為就比男寶寶少侵犯性。男寶寶和女寶寶似乎都知道，侵犯對于男孩的行為來說是可以接受的，而女孩則不行。
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實例：三位媽媽對寶寶的性別意識培養(yǎng)
不想女兒像我一樣男性化
我的父親是軍人，他不喜歡女孩子過于矯揉造作，所以我從小到大一直都比較中性化，直到上了大學，才感覺到自己粗粗笨笨的，不像女生。女性的自我認知突然被喚醒，我開始渴望像其他女生那樣長發(fā)飄飄，蓮步搖曳……當中的轉變大概經過了一兩年時間，這中間我特別痛苦，甚至有過邯鄲學步的挫敗感。
如今，我有了女兒，我特別重視對女兒女性意識的培養(yǎng)。花花綠綠的小衣服小裙子堆滿了櫥柜，女兒跟著音樂扭動腰肢時我總是大為鼓勵。我告訴她做人要勇敢堅強，但也縱容她小小的撒嬌。我告訴她，把自己打扮得清爽漂亮是女寶寶的本事。后來等女兒上小學了，人人都夸她是個甜甜的小淑女。
當兒子對化妝品感興趣
兒子3歲時，突然對我的化妝品有了興趣，也嚷著要。剛開始我蠻緊張的，可仔細觀察后發(fā)現，他其實只是對口紅的旋轉設計以及色彩感興趣。這下放心了，我拿了支口紅給兒子，請他代為保管，并告訴他這東西男孩子不需要用，不過當媽媽需要時，他可以把口紅轉出來幫媽媽涂一涂。對此，兒子很樂意配合。
一次，我妹妹來玩，兒子看她指甲上涂得花花綠綠，非常好奇。妹妹一時玩心大作，把兒子的手指甲也涂得紅紅綠綠。小家伙哪里懂這純屬惡作劇，還追著我問：“好看嗎？”這種女性化的傾向怎么能助長，我和老公統(tǒng)一口徑，一致做出很反感的樣子，告訴他男寶寶涂指甲油難看極了。兒子似乎有些沮喪，我安慰他說：“男寶寶的漂亮不表現在嘴唇或指甲是不是亮閃閃，而是表現在他是否勇敢，是否有責任。你看爸爸涂這些嗎？可爸爸勇敢，可以保護媽媽和寶寶，他一樣很漂亮。”
雖然兒子對所謂的責任感還似懂非懂，不過對于“化妝品是小姑娘用的”這個概念卻清晰地樹立了起來。第二次，我妹妹還要給他涂化妝品玩，兒子沒再上當。
從小讓男女雙胞胎不串角色
兒子和女兒是對雙胞胎，剛出生時，我們總是喜歡買同樣的衣服來打扮他們，兩個一模一樣的小家伙可愛極了。
長大一點后，我們開始有意識地對他們進行性別教育。買衣服再也不是一式兩份了，我給女兒梳起了小辮子，刻意把兩個寶寶打扮成不同的形象。洗澡時，我?guī)畠海瑑鹤痈职郑⒏嬖V他們，女孩和媽媽一樣，男孩和爸爸一樣，兩種人是不一樣的。
等他們上了幼兒園，我給他們分了房，當然，房間的布置也是截然不同的風格。不用我們提醒，他們自己也會提出不同的要求，再也不像小時候那樣什么都要求一樣了。在幼兒園里也有了各自不同性別的玩伴。我覺得性別角色教育宜早不宜遲，慎防寶寶性別錯位。
